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【中文期刊】 滕飞 周方圆  等 《光明中医》 2024年39卷15期 3139-3142页

【摘要】 中医临床技能教学是新时代高层次中医药人才培养的重要环节.以中医临床医生岗位胜任力为导向,以培养应用型医学人才为目标,践行"以学生为本"的教育理念,通过创新教学方法、丰富教学内容、提升教学效率以实现临床技能教育教学改革.此文以综合急救虚拟仿真...

【关键词】 智慧教室； SimMan 3G模型人； 临床技能；

【中文期刊】 张娟 臧舒婷  等 《护理实践与研究》 2023年20卷6期 934-937页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨虚拟仿真实验教学平台在急诊低年资护士临床技能培训中的应用效果.方法 选取2017年3月—2020年2月32名急诊科低年资护士作为观察组;选取2014年3月—2017年2月34名急诊科低年资护士作为对照组.对照组采用常规急诊科培训方...

【关键词】 虚拟仿真实验教学平台； 急诊； 低年资护士；

【中文期刊】 马月兰 邹贵娟  等 《当代护士（中旬刊）》 2021年28卷3期 171-173页

【摘要】 目的探讨急救模拟演练法在临床护生带教中的应用效果.方法设计成批烧伤患者情景模拟场景,对在烧伤科实习的100名护理实习生简单随机化分为两组,每组各50名,分别采用传统教学方法和情景模拟演练教学方法.实习结束后,采用模拟病例考核方法检查护生临床...

【关键词】 模拟演练； 实习生； 护理；

【中文期刊】 张路家 刘翠婷  等 《继续医学教育》 2020年34卷10期 14-15页

【摘要】 目的 探究TBL结合典型病例教学法在创伤急救临床技能教学中的应用.方法 随机选取2018年6月—2019年6月在我院急诊科培训的100名本科学生,将其随机均分为对照组和观察组,对照组应用传统教学方法,观察组应用TBL结合典型病例教学法,两组...

【关键词】 TBL； 典型病例； 创伤急救；

【中文期刊】 林敏青 王夜明  等 《广东化工》 2020年47卷4期 201,219页

【摘要】 探究性学习旨在解决传统教学的不足,变学生被动学习为主动学习,初步在急救医学专业临床技能操作教学中构建“探究为基础”的教学模式,建立有利于培养学生实践操作能力和创新能力的培训教学体系,并在此基础上探索出中西医结合专业设计性、综合性培训等探究性...

【关键词】 探究性学习； 急救医学； 临床技能操作；

【中文期刊】 胡嘉瑞 于碧莲  等 《中国继续医学教育》 2018年10卷31期 1-3页

【摘要】 目的 探讨分段式模拟训练法在外科住院医师创伤急救一体化基本技能培训中的应用效果.方法 选取中南大学湘雅二医院住院医师规范化培训外科第三年学员40人,学员通过理论学习和考试、技能摸底考核后进入技能模拟培训,培训分为基础生命支持、创伤救护、团队...

【关键词】 创伤急救； 一体化模式； 模拟训练；

【中文期刊】 周冬娜 韦敏俭  等 《全科护理》 2018年16卷5期 597-598页

【摘要】 [目的]观察应用动态案例教学在急救护理培训中的应用效果.[方法]将60名护士随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组采用传统教学,观察组采用动态案例教学培训,并采用客观结构化临床考试(OSCE)对两组护士的各项能力进行评分,比较两组对教学...

【关键词】 动态案例； 急救； 护理临床技能；

【中文期刊】 郑桂玲 李慧慧  等 《中西医结合护理（中英文）》 2018年4卷7期 156-159页

【摘要】 目的 探讨急救模板在急诊护士临床能力培训和考核中应用效果.方法 将2016年8月—2017年8月在医院急诊科接受规范化培训的40名护士分为对照组和研究组,各20例.对照组采用传统教学法教学,研究组采用先学习急救模板流程再进行操作训练的培训方...

【关键词】 急救模板； 急诊护士； 培训；

【中文期刊】 郑柳娟  《中国保健营养》 2015年25卷17期 317-318页

【摘要】 目的 通过对高年级医学生采用TBL(Team-Based Learning)等方法进行临床技能情境模拟教学,探索医学生进入实习前的高校培训方法.方法 采取TBL(Team-based Leaming)结合典型案例情境模拟教学模式对100名临...

【关键词】 TBL； 情境模拟教学； 创伤急救；

【中文期刊】 熊艳 詹红  等 《中国高等医学教育》 2011年8期 103-104页

【摘要】 目的:探讨TBL结合典型病例教学法在创伤急救临床技能教学中的应用效果.方法:将120名临床培训医生分为两组,其中60名设为实验组,采用TBL结合典型病例教学法进行教学；另外60名设为对照组,采用传统课堂讲授法进行教学.课程结束后对两组医生进...

【关键词】 TBL； 教学； 临床技能；