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【中文期刊】 蔡鸿妃 崔宇红 等 《循证护理》 2021年7卷13期 1727-1732,1740页
【摘要】 目的:探讨临床护理路径在颅脑损伤病人急救阶段的实施效果.方法:检索PubMed、EMbase、Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库,查找从建库至2020年1...
- 概要：
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【中文期刊】 沈永 郭爱敏 等 《当代临床医刊》 2021年34卷6期 103-104页
【摘要】 目的 探索三阶段教学在5岁以下儿童家长及保育员气道异物梗阻急救法教学中的教学效果.方法 2020年7月某早教中心对40名有需求、依从性好的早教中心家长和保育员采用三阶段教学法进行"海姆立克急救法"培训,评价培训前后海姆立克急救法理论知识掌握...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秋香 卢美珍 等 《保健文汇》 2021年22卷12期 197-198页
【摘要】 目的:分析急性脑卒中患者院前急救分阶段评估系统的应用.方法 文章抽取2019年8月至2020年12月33例急性脑卒中患者以随机数字表法分组研究,对照组以常规急救护理(18例),实验组以分阶段评估系统(15例),对比急救时间、NIHSS评分和...
- 概要：
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【中文期刊】 王倩 《中国保健营养》 2020年30卷2期 259-260页
【摘要】 目的:本次实验将采用临床护理路径的措施对重型颅脑损伤急救阶段的患者开展治疗,协助患者稳定病情,改善结局.方法:本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本院就诊的患者,其均为重型颅脑损伤,在自愿参与实验调查的基础上选取了50例患者作为...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周光花 陈丽珊 等 《天津护理》 2020年28卷1期 101-103页
【摘要】 目的:探讨阶段性教学在专科医院临床教学中的应用效果.方法:将80名护生分为干预组和对照组,每组40例,对照组采用传统带教模式,干预组采用阶段性教学方法,比较两组护生的带教效果.结果:两组的专科理论知识、操作技能得分比较,差异无统计学意义(P...
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【中文期刊】 蔡小津 《中国保健营养》 2020年30卷14期 258页
【摘要】 目的:本次实验将采用临床护理路径针对重型颅脑损伤患者加强急救,提升抢救成功率.方法:本次实验选取了 2019 年 1 月－2019 年 11 月前来本院进行急救治疗的患者为对象,经过专业的科室检查,其属于重型颅脑损伤,并需要开展对症治疗.在...
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【中文期刊】 黄伟霞 罗孝平 等 《检验医学与临床》 2014年4期 528-529页ISTICCA
【摘要】 目的：分析护理路径在重型颅脑损伤患者急救阶段中的实施价值。方法将110例重型颅脑损伤患者随机分为对照组和观察组，每组各55例患者。对照组患者在急救过程中采用传统的急救流程；观察组患者则在急救过程中采用临床护理路径。比较对照组与观察组患者的抢...
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【中文期刊】 侯艺威 董硕 等 《中国医疗设备》 2014年9期 70-72页ISTIC
【摘要】 运用危机管理理论，分析了急救及生命支持类设备管理中存在的问题，找出危机管理各阶段的薄弱环节，实施了预防性维护、紧急替代流程、故障数据分析等策略，制定和完善了相关制度和技术规范，以确保患者生命安全。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 聂桂萍 朱燕玉 等 《河北医药》 2013年35卷15期 2393-2394页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 重型颅脑损伤的患者常有起病较急、病情变化较快,病死率较高等特点[1],有效的院前急救及及时的转运是保证重型颅脑损伤患者存活率及预后的有效办法.我们对收治的42例患者在急救阶段施行改进后的急救护理,护理方法及效果总结如下.
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【中文期刊】 吴小岭 邓琪 等 《河南医学高等专科学校学报》 2018年30卷6期 603-605页
【摘要】 目的 探讨分阶段评估系统在急性脑卒中患者院前急救中的意义.方法 选择2015年1月—6月接诊的42例急性脑卒中患者为对照组,采取传统常规急救护理;另选择2015年7月—12月接诊的急性脑卒中患者42例为观察组,在院前急救中应用分阶段评估系统...
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