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【中文期刊】 张振海 庞颖颖 等 《中国医药科学》 2024年14卷2期 70-73页
【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS的翻转课堂教学模式在急诊与灾难医学教学中的应用效果.方法 选取 2021年 9-11 月蚌埠医学院临床医学实验班 40 名学生作为观察组,采取基于BOPPPS的翻转课堂教学模式学习急诊与灾难医学所有课程.同时选取 ...
【关键词】 BOPPPS教学模式； 翻转课堂； 急诊与灾难医学；
【中文期刊】 唐晓 何锦轶 等 《广西中医药大学学报》 2024年27卷1期 76-78页
【摘要】 [目的]探讨基于知识点模块整合的情景案例教学法在急诊与灾难医学教学中的应用效果.[方法]将60名实习生按随机数字表法分为对照组和试验组各30名,对照组接受传统教学法,试验组接受基于知识点模块整合的情景案例教学法.对比两组的整体临床实践能力评...
【中文期刊】 黄清玉 欧阳国林 等 《中国中医急症》 2023年32卷3期 528-531,539页 ISTIC
【摘要】 目的 改革《急诊与灾难医学》见习教学方法,提高见习教学质量,探索研究"SPOC+SSP模拟演练+多维度评价"联合教学模式在《急诊与灾难医学》见习教学中的应用效果.方法 选取广西中医药大学2018级临床医学本科班4个班级共263名学生,以班级...
【中文期刊】 孔悦 苏虹虹 等 《卫生职业教育》 2023年41卷9期 56-58页
【摘要】 在立德树人是根本任务的教育理念下,深入挖掘急诊与灾难医学课程中蕴含的爱国主义、爱岗敬业、无私奉献和科学创新精神等思政元素,将专业知识和思政元素有机融合,采用案例讨论、名人故事和主题活动等形式开展课程思政,并采用医学生评价、教师评价和督导评价...
【中文期刊】 吕菁君 谢吐秀 等 《安徽医药》 2022年26卷10期 2117-2120页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索以岗位胜任力为导向的翻转课堂教学模式在"急诊与灾难医学"课程教学中的应用效果.方法 回顾性纳入武汉大学第一临床学院2015级临床医学专业接受"急诊与灾难医学"的120名本科生和"5+3"一体化学生作为对照组,予以常规教学;选取武汉...
【中文期刊】 朱长举 高艳霞 等 《中国卫生产业》 2021年18卷22期 5-8页
【摘要】 目的 探讨分析基于虚拟仿真技术的医学模拟教学法在急诊与灾难医学临床教学中的应用效果及价值.方法 纳入郑州大学临床医学系2017级五年制本科临床专业2个班级共60名学生为研究对象,按班级分为对照组与研究组.对照组(n=30)采用传统教学方法,...
【中文期刊】 张帅 张哲 等 《中国卫生产业》 2018年15卷28期 152-153页
【摘要】 目的 探讨"情景案例-任务驱动教学法"在《急诊与灾难医学》临床教学中的应用效果.方法 以济宁医学院2014级五年制本科临床专业2个班级,学生共计85名,实行分班制管理,将一班学生42名设为对照组,给予常规教学模式.二班学生43名设为研究组,...
【关键词】 《急诊与灾难医学》教学； 情景案例； 任务驱动教学法；
【中文期刊】 张帅 张哲 等 《中华卫生应急电子杂志》 2018年4卷4期 221-223页
【摘要】 目的 探讨"情景案例-任务驱动教学法"在急诊临床教学中的应用效果.方法 以济宁医学院2014级五年制本科临床专业2个班级,学生共计85名,实行分班制管理,将一班学生42人设为对照组,给予常规教学模式.二班学生43人设为研究组,选取急诊常见案...
【关键词】 《急诊与灾难医学》教学； 情景案例-任务驱动教学法；
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