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【中文期刊】 王佳 《黑龙江医学》 2025年49卷7期 865-867页
【摘要】 目的:探究实施思维导图+角色体验教学模式在急诊科实习护生医学—法律培训过程中的应用效果.方法:选取2023年1-12月于德阳市人民医院实习的54名急诊科实习护生作为研究对象,根据随机数表法将其分为对照组与研究组,每组各27人.对照组实施常规...
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- 方法：
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【中文期刊】 张倩倩 唐乃夫 等 《中华急危重症护理杂志》 2024年5卷7期 656-661页
【摘要】 目的 调查急诊科护理实习生的死亡应对能力现状并分析其影响因素.方法 采用便利抽样法,选取2022年8月—2023年4月在河南省、陕西省、甘肃省各1所三级甲等医院急诊科的217名护理实习生为研究对象,采用生命意义感量表、简化版死亡应对能力量表...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾桂珍 李焕梅 等 《中国中医急症》 2023年32卷6期 1099-1102页ISTIC
【摘要】 目的 观察雨课堂与翻转课堂相结合的教学模式在护生基础生命支持教学中的应用效果.方法 选取2021年8月至2021年11月在广东省中医院总院急诊科实习的护生38人作为对照组,按照传统的教学模式进行教学.选取2021年12月至2022年4月在广...
- 概要：
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【中文期刊】 朱燕燕 江玉 等 《广西医学》 2023年45卷1期 120-124页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(SPOC)联合沉浸式游戏教学模式在急诊科护生职业防护培训中的应用效果.方法 选择2020年6月至2021年2月在我院急诊科实习的54名护生作为对照组,另选2021年6月至2022年2月在我院急诊科实习的59名...
【关键词】 小规模限制性在线课程；沉浸式游戏；教学模式；
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- 结论：
【中文期刊】 吴巍 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 92-94页
【摘要】 目的 探讨决策导向(CIPP)模型引导下的高级智能模拟系统在急诊护理教学中的应用效果.方法 采用随机数字表法将内蒙古医科大学附属医院急诊科实习的护生分为观察组与对照组,对照组接受常规基于高级智能模拟系统的教学,观察组在对照组基础上接受基于C...
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- 结论：
【中文期刊】 陆小花 谢君军 等 《黑龙江医药》 2022年35卷1期 221-223页CA
【摘要】 目的:探讨双向评价模式在急诊科临床护理带教中的应用效果.方法:回顾性选取2019年7月至2020年12月在我院急诊科实习的38例护生,分析双向评价模式在临床急诊中的具体应用并对双向评价模式在急诊临床护理带教取得的效果进行评价.结果:所有护生...
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【中文期刊】 陈晓芳 姜艳 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷2期 209-214页
【摘要】 目的 探讨"线上+线下"多元化教学模式在急诊科本科实习护生临床护理教学中的应用效果.方法 选择2019年7月—2021年6月于中国医科大学附属盛京医院急诊科实习的249名护理专业本科实习生,按照入科实习的时间分成对照组和试验组:2019年7...
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【中文期刊】 彭爱平 欧阳柳明 等 《齐鲁护理杂志》 2021年27卷21期 180-182页ISTIC
【摘要】 目的:探讨分层级路径式带教对急诊科轮转实习护生护理知识与技能掌握水平的影响.方法:选取2017年7月1日～2018年6月30日在急诊科轮转的105名实习护生为对照组,实施传统带教模式;选取2018年7月1日～2019年6月30日在急诊科轮转...
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【中文期刊】 吴姝玲 《护理研究》 2018年32卷4期 618-620页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨"三三制"反思性学习对急诊科护生心肺复苏培训的效果.[方法]选取2015年1月—2015年12月在我院急诊科实习的专科护生120人,按照入科先后顺序分为两组,观察组采用"三三制"反思性学习方法,对照组采用传统实习教学模式,比较两...
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【中文期刊】 孙红 贾春玲 等 《护理研究》 2016年30卷15期 1793-1796页ISTICPKU
【摘要】 回顾国内外文献对实习护生所需具备的能力要求，总结了国内急诊科对护生这些能力的培养所采取的措施，从而帮助急诊科带教老师更好地完成学生的实习带教工作。
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