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【中文期刊】 西立峰 邬良平 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 39-42页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)和情境模拟教学法结合循证医学理念的联合教学模式在骨科临床带教中的应用价值.方法 将87名在我院骨科轮转的住院医师随机分为研究组(n=45)和对照组(n=42),分别采用PBL和情境模拟教学法配合循证医学...
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【中文期刊】 王雅丹 丁丽君 等 《中国高等医学教育》 2022年10期 109-110页
【摘要】 目的:研究导师责任制结合情境模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果.方法:选取2018年6月至2020年10月本院实习的146名护士作为研究对象.根据数字表法分为对照组(导师制带教法)及实验组(导师制带教法+情境模拟教学法),每组各73名,...
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【中文期刊】 任优梅 张卿 等 《当代护士（下旬刊）》 2022年29卷3期 153-155页
【摘要】 目的 观察阶段式精细带教联合组团情境模拟在急诊带教中的应用效果.方法 选择2019年7月—12月本院急诊科接收的实习护生60例为对照组,选择2020年1月—6月本院急诊科接收的实习护生60例为试验组,对照组按传统带教模式施教,试验组接受阶段...
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【中文期刊】 吕蒙 《中国继续医学教育》 2021年13卷13期 53-56页
【摘要】 目的 探讨在骨科护理带教中应用情景模拟教学法对教学质量的影响.方法 按照随机采样的方式,将我院2018年1月—2020年1月骨科接收的实习护生110名作为研究对象.根据教学方式的差异,将其划分为对照组(n=55,采取传统护理带教方案)、观察...
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【中文期刊】 马兴东 李琳 等 《中国保健营养》 2021年31卷26期 158页
【摘要】 目的 探究手术室护理带教中应用基于问题学习结合情境模拟教学法的实践效果.方法 选择我院手术室实习护士150名作为研究对象(带教时间2020年1月—2020年12月),将实习护士随机分成两组,一组给予传统带教法纳入对照组,一组给予基于问题学习...
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【中文期刊】 雷利 《中国卫生产业》 2021年18卷24期 149-152,157页
【摘要】 目的 分析模拟情境教学法在眼科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2020年2—12月期间在该院眼科进行护理实习的护生74名,以随机数表法分为对照组(n=37,应用传统眼科临床护理带教法)和观察组(n=37,应用模拟情境教学法开展眼科临床护...
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【中文期刊】 李莎 《中国卫生产业》 2021年18卷17期 110-113页
【摘要】 目的 对情境模拟教学法在骨科护理带教活动中应用效果进行探究.方法 该次研究时间为2019年2月—2020年6月,该次研究对象为在该院骨科进行实习60名护生,对60名实习护生进行分组,采用随机法将其分为研究组与对照组,各30名,对照组与研究组...
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【中文期刊】 朱惠娴 《中国卫生产业》 2020年17卷13期 137-139页
【摘要】 目的 分析与研究临床路径结合情境模拟的带教方法在神经内科本科护理实习生带教中运用的效果.方法 选择2018年4月—2019年5月该院神经内科本科护理实习生30名作为研究对象,随机分为两组,15名采取传统方式带教(常规组),15名采取临床路径...
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【中文期刊】 曹筱筠 《健康必读》 2020年23期 66页
【摘要】 目的:探讨临床路径结合情境模拟法在神经内科护理带教中的应用效果.方法:采用双色球分组法将2019年5月至2020年1月期间于本院神经内科接受临床护理教学的74名护生平分成对照组和观察组.对照组给予传统临床护理带教,观察组给予临床路径结合情境...
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【中文期刊】 曹平 《医学美学美容》 2019年28卷9期 24-25页
【摘要】 目的:评价急诊科临床护理实习带教中案例情境模拟教学法应用价值.方法:本次38名研究对象均为本院2018年2月-2018年12月急诊科实习生,随机划分两组,对照组(n=19)开展传统带教方法,研究组(n=19)实施案例情景模拟教学法,统计各组...
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