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【中文期刊】 代春英 《延边大学医学学报》 2025年48卷1期 126-128页CA
【摘要】 随着当前科学技术的不断进步和医疗环境的日益复杂,临床对护理人员技能的要求也在不断提高.护理学是一个理论与实践同等重要的学科,目前护理学习群体存在多样化的特点,学生不仅要在规定的时间内掌握丰富的理论知识,还要具备扎实的实践操作能力,这无疑是一...
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【中文期刊】 张婷婷 《新课程》 2022年31期 205-207页
【摘要】 在中职护理专业教学过程中,学生的专业素养和专业能力还有待提高,护理专业实践教学的重要性和价值性显得尤为重要.教师应培养学生的技能,促使学生理论知识和实践能力得到进一步优化,为培养实践应用型护理人才提供支持.分析当前中职护理专业教学的实际情况...
- 概要：
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【中文期刊】 曹方 张敏 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷2期 157-160页
【摘要】 目的 评价案例教学法(case-based learning,CBL)结合情境模拟教学法在中医医师规范化培训中提升针灸临床技能的教学效果.方法 将 60 名在培中医医师随机分为观察组和对照组,每组 30 人.观察组采用CBL与情境模拟教学相...
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【中文期刊】 张斯宇 《智慧健康》 2025年11卷1期 131-134页
【摘要】 目的 探讨与观察情境模拟教学法在外科护理学中的效果.方法 选取2022年9月—2023年9月在本校学习的2020级和2021级护理专业学生467名作为研究对象,根据随机数字表法将其分为研究组(234名)与对照组(233名).其中,对照组采用...
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【中文期刊】 何晓庆 王米艳 《首都食品与医药》 2024年31卷4期 91-94页
【摘要】 目的 探究小儿外科临床护理教学中,采用情境模拟教学法的应用效果.方法 选取绵阳市中心医院2019年1月-2023年1月参与临床护理教学的小儿外科专业学生68例,采用双盲法均分为观察组及对照组,每组各34例,对照组运用常规临床护理教学法,观察...
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【中文期刊】 李敏华 杨周文 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 108-112页
【摘要】 模拟医学教育(simulation-based medical education,SBME)打破了直接将患者作为练习对象的传统医师培训模式,让学生在临床模拟场景中身临其境地进行临床技能操作.以问题为基础的教学法(problem-based...
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【中文期刊】 王乐 张灵小 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 23-27页
【摘要】 医疗纠纷案例频繁地出现在社会话题中,为了从医学、法律、人文三个层面引导医学生设身处地地思考和理性面对这些纠纷案例,增强医学生人文修养,避免医患冲突,从而降低医疗纠纷的发生概率,学校开设了《模拟法庭下的医学人文教育》教改课程.结合时代发展的需...
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【中文期刊】 王莉莉 王乃琪 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷10期 907-909页
【摘要】 目的 探究在心血管疾病教学过程中应用情境模拟与基于问题的学习方法(PBL)相结合的教学方式的效果.方法 选取138名本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(n=70)和对照组(n=68).对照组应用传统的教学方式,研究组应用情境模...
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【中文期刊】 常士平 赵铱民 等 《实用口腔医学杂志》 2021年37卷5期 706-709页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探索基于智能化创伤模拟人的情境教学法在颌面创伤基本救治技术教学中的效果.方法:38名本科学员随机分为两组(n=19),两组学员接受同样的颌面部绷带包扎技术的理论教学;试验组利用智能创伤模拟人进行实践技能教学,对照组采用仿真头颅模型.训...
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【中文期刊】 刘英英 《贵州医药》 2022年46卷1期 159-160页ISTICCA
【摘要】 目的 观察孕晚期助产士主导式分娩情境模拟预演联合拉玛泽呼吸法在高龄初产妇中的应用效果.方法 将104例高龄初产妇随机分为甲组(常规护理)和乙组(助产士主导式分娩情境模拟预演联合拉玛泽呼吸法护理)各52例.比较两组CBSEI-C32、CAQ、...
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