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【中文期刊】 李琨 魏里 《河南职工医学院学报》 2013年25卷4期 522-524页
【摘要】 在高职院校计算机文化基础课的教学过程中,往往忽略情感及价值观方面的教育.高职院校中情感及价值观教育的缺失,可能会使学生渐已形成的正确价值观相反方向发展.该文对当前高职院校中情感及价值观教育的现状进行分析,并探讨了计算机文化基础课程中情感及价...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 应江泚 《中小学心理健康教育》 2015年23期 34-35页
【摘要】 当前，随着心理健康教育在中小学的普及，学科教学正不断渗透心理健康教育元素。这种渗透的重要依据就是早在2001年教育部颁布的课程标准中提出的“情感态度价值观”教学目标。十多年来，从小学到高中，从普高到职高，有关这方面的研究成果层出不穷。然而，...
- 概要：
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【中文期刊】 赵静 尹桂敏 等 《新课程研究（下旬）》 2015年8期 65-66页
【摘要】 文章阐述了留白艺术在中学生物教学中的运用，实现教学与生命性相结合，阐明了导言留白、课件留白、问题留白及情感留白对保护学生的创造天性，激发学生的创新潜能和热情，培养学生的情感态度、价值观的重要性，确保课堂以学生为主体，教师为主导，学生主动思考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金水丽 《中学生物学》 2008年24卷5期 30-31页
【摘要】 <篇首> 我国基础教育课程改革在不断推进,新的生物课程改革已进入实验阶段.高中生物新课程要求评价学生对生物知识的理解和应用,评价学生对生物技能的形成和运用,评价学生掌握生物科学方法及进行探究活动的质量,评价学生在生物学习过程中所形成的情感、态度...
- 概要：
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