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【中文期刊】 李振华 张建伟 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 25-28页
【摘要】 在当前快速发展的医学教育背景下,传统的《内科学》教学模式已不能完全满足新时代教育的需求,面临多重挑战.随着社会对医学人才综合素质要求的不断提高,学生情感教育缺失和思政意识薄弱的问题愈发凸显,这不仅限制了《内科学》教学效果的进一步提升,也制约...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曾丽霞 罗文奇 等 《右江医学》 2019年47卷8期 637-640页
【摘要】 临床医学专业(病理检验方向)是我校在相关政策的支持下,针对各级医院对病理专业人才的迫切需求[1]而开设的专业. 我校从 2010 年开始招收临床医学专业(病理检验方向)本科生,2014年始进入临床实习阶段. 该专业的培养目标是掌握基础医学、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟堃 《现代职业教育》 2019年33期 254-255页
【摘要】 针对传统的中职学生英语课堂教学方式效果不好的问题,对情感教学模式在中职学生英语课堂教学中的应用进行分析.通过分析发现,在中职学生英语课堂教学中应用情感教学模式能够丰富中职学生英语课堂教学内容、灵活中职学生英语课堂教学模式,并且能增强中职学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 茹嫦 黄光胜 等 《长江丛刊》 2017年16期 63页
【摘要】 中职教育作为一种短期的技能培训,能够为社会培养出更多高素质的技术人才.在中职英语教学中,如果可以加强情感教学模式的科学运用,不仅可以进一步拉近师生距离,增强授课效果,通过一系列情感因素的融入,也能够产生相应的创新性教学行为,对中职英语专业学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尤蔼 徐志芳 《亚太教育》 2016年2期 9-11页
【摘要】 情感教学是基于情感教学心理学而发展起来的一种新型的教学模式.本文对情感教学模式含义、理论依据、实施原则和程序的进行了阐述,并对该教学模式在精神科护理学教学中的应用进行了探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 王璐 《科技创新导报》 2016年13卷5期 137-138页
【摘要】 随着我国科学技术与信息技术的不断发展,多媒体计算机辅助教学也越来越多的应用于课堂教学中.在计算机辅助教学模式下,如何改变教学模式,使课堂教学质量与效率提高,已经成为教育界首要解决的课题.基于此,为使教师在英语课堂教学中充分利用情感因素,提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任玲玲 《吉林医药学院学报》 2016年37卷2期 154-155页
【摘要】 西方的一些学者普遍认为:在语言教学过程中,认知与情感是紧密相连不可分割的两个方面,为了促进语言教学工作更能优质地开展,他们主张将认知与情感密切相结合、相统一. 在一般情况下,认知是指人类通过特定的心理活动而习得的相应语言和社会知识;而情感是...
- 概要：
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【中文期刊】 马丽娣 《现代经济信息》 2015年10期 19-20页
【摘要】 始于1960s加拿大的CBI主题教学模式与英语二语习得的结合在理论和实证方面都被广为研究。CBI(Content-Based Instruction)意指以学科内容为依托、将语言学习同学科内容相结合、在以学科知识习得为中心目标的过程中间接达...
【关键词】 CBI主题教学模式； 不同水平先验英语学习者； 学习情感；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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