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【中文期刊】 陈易 李岩峰 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 13-15页
【摘要】 目的 探讨疫情新形势下情景教学多模式导入在中医急诊学线上教学中的应用效果.方法 选取2021-2022学年第3学期在上海中医药大学选修中医急诊学的48名本科学生,随机分为实验组和对照组.选取中医急诊学课程"风温肺热""眩晕""心悸""水肿"...
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【中文期刊】 李春春 《中国继续医学教育》 2019年11卷32期 90-92页
【摘要】 目的 探索情景导入模式在普外科轮转护士带教中的应用效果.方法 选取南京同仁医院2017年5月—2018年8月到普外科轮转的护士20名为对象,将其随机分入两组,对照组护士采用常规带教模式培训,观察组护士采用情景导入模式培训,对比两组护士培训前...
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【中文期刊】 黄洁莲 王琼儿 等 《护理实践与研究》 2014年8期 33-34页ISTIC
【摘要】 目的：探讨情景导入模式培训在老年病房轮科护士中的应用效果。方法：选取2012年1月~2013年10月在我院老年病房轮科的26名护士为研究对象。随机等分为观察组和对照组，观察组在轮科的第1周采用情景导入模式进行培训，对照组在轮科的第1周采用传...
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【中文期刊】 许力 屈洪党 等 《佳木斯职业学院学报》 2016年2期 414-416页
【摘要】 神经病学临床教学过程中，由于学科的抽象性、复杂性等特点常常使实习生感到理解、记忆、应用困难，严重影响学习积极性。我们在不同层面采用情景教学、基于问题教学、病例导入式教学以及多样化教学手段和名家轶事启发式教学融贯于灵活多变的教学过程中，从而充...
- 概要：
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【中文期刊】 陶小平 《中国高等医学教育》 2016年8期 90,106页
【摘要】 目的:探究情景导入模式培训用于普外科轮转护士带教中的价值.方法:对普外科60名轮转护士进行分组,以随机抽取的方式分为实验组和对照组,对照组实施传统的培训模式,实验组积极地引入情景导入模式,两个小组的成员来自同一个院校的同一专业,没有显著性的...
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【中文期刊】 李君瑞 夏宛平 《中国医药指南》 2012年10卷9期 285-286页
【摘要】 目的 探讨情景导入模式培训在急诊科轮转护士带教中的应用效果.方法 对照组采用传统方法带教,试验组在到达急诊科第一周内采用情境导入模式培训,然后进行临床带教,于转科3 个月结束时使用同一量表评价带教效果.结果 实验组在分诊准确处置及时、善于处...
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【中文期刊】 李君瑞 《中外健康文摘》 2012年41期 48-48页
【摘要】 目的探讨情景导入模式在护士沟通技巧培训中的应用效果。方法对照组采用传统方法带教，试验组在进入临床前进行一周的情境导入模式培训，于转科3个月结束时使用同一量表评价带教效果。结论情景导入模式的应用可以使护士提前患者心理特点，提高了护士的沟通技巧...
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【中文期刊】 龙苏兰 万莉 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷4期 41-43页
【摘要】 《护理学基础》是培养学生护理基础理论、基础知识和基本技能的专业基础课,是对接临床护理工作的桥梁课,也是培养学生职业基本素质的重要课程,是课程思政落实的重点模块.文章介绍了学校开展基于情景问题导入模式的《护理学基础》课程思政教学改革情况,依据...
- 概要：
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【中文期刊】 王亚峰 秦上尚 等 《河南医学研究》 2025年34卷6期 1071-1075页CA
【摘要】 目的 为了提高临床药物治疗学的教学水平,探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合情景模拟案例导入式教学模式在临床药物治疗学教学中的应用效果.方法 选取2023年2-7月下学期2020级药学专业共计200名学生,分为对照组和实验组,各100名...
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