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【中文期刊】 杜尚珂 《中华养生保健》 2020年38卷5期 43-44页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在高职微生物检验实验课教学中的效果与价值.方法 以河南护理职业学院的2017级大专检验班学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统方法授课,实验组采用情景模拟教学法授课,通过学生课程考核和综合素质调查问...
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【中文期刊】 高志冬 刘淼 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷1期 63-66,106页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景体验式教学方法在普通外科英文病历书写课程教学中的应用效果.方法 采用前瞻性随机对照研究方法,将在普通外科实习的2011级和2012级八年制临床医学专业82名学生随机平均分为实验组(41例)和对照组(41例).实验组采用情景体验...
- 概要：
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【中文期刊】 刘堃 杜清 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 22-25页ISTIC
【摘要】 为使学生实现理论知识的实践转化,提高学生解决实际问题的能力,将情景模拟应用于卫生管理专业《管理秘书实务》的课堂教学中.通过任务分配及材料准备、基础背景及场景演绎、评价三个阶段,通过办公室工作场景、会议室场景、突发事件处理情节等将知识点进行整...
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【中文期刊】 王娟 张思平 《中华医学教育杂志》 2016年36卷3期 429-432页ISTIC
【摘要】 目的 评价情景模拟联合迷你临床评估训练教学方法在皮肤病学门诊实践教学中的应用效果.方法 选取安徽医科大学2010级和201 1级临床医学专业60名本科学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组30名学生,实验组采取情景模拟联合迷你临床评估...
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【中文期刊】 于慧斌 刘艳红 等 《中国临床药学杂志》 2015年24卷1期 49-52页ISTICCA
【摘要】 目的 建立临床药学团队情景模拟教学模式并对其进行评估.方法 以临床药学专业方向的学生为研究对象,将其随机分成2组,分别采用传统和团队情景模拟2种教学模式讲授临床药学知识,比较2组学生的问卷调查结果及理论知识成绩.结果 团队情景模拟教学模式能...
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【中文期刊】 丁晶 曾超美 《中华医学教育杂志》 2015年35卷3期 383-385页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合行为回放式教学方法在八年制临床医学专业学生儿科学临床技能培训中的效果.方法 选择北京大学医学部2008级八年制临床医学专业54名学生为研究对象.在儿科学临床技能培训中,随机将这些学生分成实验组和对照组,每组27人.实验...
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【中文期刊】 沈玮 《中国实用护理杂志》 2014年30卷4期 5-8页ISTIC
【摘要】 目的 构建心理情景剧教学理论模式并探讨在应用于“精神科护理学”中的教学效果.方法 采用文献分析法、理论研究法、临床实践与经验总结法,初步构建包括4个内容(教学目标、教学模块、教学过程、教学基本程序)和4个环节(前期策划、剧情表演、课堂观摩与...
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【中文期刊】 刘沫 任菲菲 《中华医学教育杂志》 2013年33卷5期 696-697,748页ISTIC
【摘要】 目的 利用主动体验式情景教学方法培养护理学专业学生人文素质.方法 2011年9月～2011年12月抽取辽宁医学院护理学专业2008级本科生4个班,采用简单随机分组的方法,选取其中2个班为实验组,另外2个班为对照组,在护理管理学的授课中,对照...
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- 结论：
【中文期刊】 田雨 李渊 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷5期 708-711页ISTIC
【摘要】 目的 建立系统的适用于提高医学生职业素质的临床情景式教学模式,探讨其具体实施方法和实际教学效果.方法 情景式教学模式的实施包括5个主要环节:第1环节分析案例确定教学点,这一步是核心其他环节都要围绕着教学点进行；第2环节根据教学点设计情景脚本...
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【中文期刊】 唐青 陈禧 等 《国际护理学杂志》 2013年32卷12期 2881-2883页ISTIC
【摘要】 目的 探讨更好教学方法提供依据及培养更好的护理人才.方法 选取2011年至2012年在我院实习的护理实习生302名.将2011年的护理实习生142人随机分为LBL组和PBL组,每组71人;将2012年的护理实习生160人随机分为PBL组和P...
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