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【中文期刊】 汪雅静 张超 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷14期 1064-1069页ISTIC
【摘要】 目的 探讨糖尿病并发症体验培训后糖尿病联络护士的临床护理工作体验,为护士培训提供参考.方法 采用现象学研究方法,选取15名接受过并发症体验培训的糖尿病联络护士进行深度访谈,运用Colaizzi分析法分析、提炼主题.结果 提炼出5个主题,即知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳艳 刘丙进 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷6期 457-461页ISTIC
【摘要】 目的 评价应用基于任务导向的体验式教学提升护理专业学生护理临床决策能力的效果.方法 选取学院96名护生(2个班级)作为研究对象,将2个班学生随机抽取1个班为试验组(48名),另外1个班为对照组(48名),试验组采用基于任务导向的体验式教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙丽凯 叶珍妮 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷13期 1853-1855页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于情景模拟体验的微格教学法在老年科护士临终关怀培训中的应用效果.方法 将86名护士随机分为观察组和对照组,每组43人.在临终关怀培训中分别采用基于情景模拟体验的微格教学法和理论授课为基础的教学法,培训周期为3个月,对两组护士的培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆慧芳 梁华珍 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷2期 364-366页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨情景模拟与传统教学方法在手术室护理教学中的应用效果.方法:抽选我科实习护生240人,分别采用情景模拟教学(120人)和传统教学(120人).传统教学以讲授为主,不予术前模拟练习.结果:比较无菌操作、动手、手术配合、紧急处理、沟通交...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2011年02卷5期 208页
【摘要】 目的:探讨情景教学法的方法和实施效果.方法:在临床教学中,选择科室典型病例,实施情景教学法.结论:实施情景教学法增强了学生的参与意识,锻炼了学生临床操作能力,同时在模拟演练中,学生充分体验患者痛苦,以树立高度的责任感,养成科学的思维方法,练...
- 概要：
- 方法：
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