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【中文期刊】 张慧荣 李莹  等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 146-149页

【摘要】 目的 研究PBL(问题驱动教学模式)联合情景模拟演练教学模式在安宁疗护从业人员培训中的效果.方法 选择2019 年 5 月至 2023 年 11 月在我院参加安宁疗护培训的从业人员,采取目的分组法将其分为干预组和对照组,每组各 28名,对照...

【关键词】 PBL； 情景模拟演练教学模式； 安宁疗护；

【中文期刊】 李中霞 刘新伟  等 《保健医学研究与实践》 2024年21卷4期 127-132页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨改良式护理流程情景模拟演练在老年脑梗死患者护理中的应用价值.方法 选取2021年5月—2023年6月于河北北方学院附属第一医院就诊的116例老年脑梗死患者为研究对象.按照改良式护理流程情景模拟演练在本院的推行时间(2022年6月)...

【关键词】 老年脑梗死； 情景模拟演练模式； 临床结局；

【中文期刊】 陈妍羽  《基层医学论坛》 2024年28卷9期 4-6页

【摘要】 目的 分析情景模拟演练在门诊实习护生带教中的应用价值.方法 抽取 2019 年1月—2021年1月在德阳市人民医院门诊实习的护生(56 人)作为研究对象,根据随机数字表法分成 2 组,对照组(28 人)采用传统带教模式,观察组(28 人)采...

【关键词】 情景模拟演练； 门诊带教； 实习护生；

【中文期刊】 管华琴  《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷87期 173-174页

【摘要】 目的 探讨情景模拟演练结合实境培训考核模式对ICU年轻护士核心能力的影响.方法 选取2016年1月—2016年12月在我院ICU轮转或工作的年轻护士32名作为对照组,实施常规ICU护士培训考核模式;选取2017年1月—2017年12月在我院...

【关键词】 情景模拟演练； 实境培训考核模式； ICU；

【中文期刊】 柴玉珍  《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷39期 225,227页

【摘要】 目的 研究分析在产科教学中应用分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学的效果.方法 选择在2015年1月至2016年1月到我院产科进行轮转实习的实习学生100名,随机分为甲组(50名)与乙组(50名),甲组接受传统教学方式开展护理带教工作,乙...

【关键词】 产科教学； 分阶段护理带教模式； 情景模拟演练教学；

【中文期刊】 姜玉红  《实用临床护理学电子杂志》 2023年8卷38期 5-7,4页

【摘要】 目的 探讨情景模拟演练结合实境培训考核模式对年轻护士核心能力的影响.方法 选取2021年1月至2021年12月在本院心内科工作的年轻护士32名作为对照组,实施常规年轻护士培训考核模式;选取2022年1月至2022年12月在本院心内科工作的年...

【关键词】 情景模拟演练； 实境培训考核模式； 年轻护士；

【中文期刊】 黄海玲 劳汉玉  等 《妇幼护理》 2023年3卷18期 4522-4523,4526页

【摘要】 目的 探讨情景模拟演练联合翻转课堂模式对急诊护理实习生考核成绩及急救技能水平的影响.方法 选取2021年12月至2022年11月期间本院急诊科实习的护生72名.采用随机数字表法将研究对象分为对照组和研究组,两组各36名.对照组采用常规护理教...

【关键词】 急诊科； 实习护生； 情景模拟演练；

【中文期刊】 余田 马红波  等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷4期 471-474页 ISTIC

【摘要】 目的:分析SBAR[（即现状（situation）、背景（background）、评估（assessment）、建议（recommendation）]沟通模式指导的情景模拟演练对实习护士交接班质量及护理风险发生率的影响。方法:选择2017年...

【关键词】 SBAR沟通模式； 情景模拟演练； 交接班质量；

【会议论文】郭娅 甘肃省第五届护理学术年会 2018年

【摘要】 目的：探讨医护一体化模式情景模拟演练的方法在提高急诊护士应急能力培训中的效果.方法：医护共同选择病例、开展急救知识、操作技能的培训、讨论制定医护一体化情景模拟演练方案并组织实施,从分诊准确率,抢救成功率,急救基本技能、急救理论知识考核成绩等...

【关键词】 急诊护士； 培训模式； 情景模拟演练；

【中文期刊】 谢露萍 郑妙芬  等 《中国高等医学教育》 2024年9期 141-143页

【摘要】 目的:探究标准化病人结合情景模拟教学的培训对护理实习生护理临床思维能力的影响.方法:本研究为非同期类试验性研究,采用便利抽样法选取2019年6月至2020年2月浙江大学医学院附属第一医院消化内科的38名本科护理实习生为对照组,实施传统教学模...

【关键词】 护理； 临床思维； 标准化病人；