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【中文期刊】 张军华 吴兴 《校园心理》 2024年22卷2期 181-184页
【摘要】 报告采用情绪聚焦疗法对1名中度焦虑情绪的大三女生进行心理咨询.咨询过程分为三阶段,11 个步骤,着重从来访者的次级情绪寻找更深层的初级情绪,使用双椅对话技术处理来访者的自我冲突性分裂并进行自我的修复,以及采用空椅对话技术处理未完成情结,消除...
【中文期刊】 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2022年2期 40-42页
【摘要】 亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用,小学年龄段的留守儿童正处于身心迅速发展的时期,对自身与人际交往等方面有着自己的理解与认识,同时也面临多方面的问题和烦恼,需要有渠道倾诉,有亲人安慰.情绪聚焦疗法是人本存在主义疗法一个最新的发展...
【中文期刊】 胡倩 《中小学心理健康教育》 2022年23期 43-47页
【摘要】 情绪聚焦疗法是新人本主义疗法的代表,继承了人本主义的真诚温暖,注重关系,适合应用在学生心理辅导工作中.一位高二女生因轻度焦虑伴随强烈的身心反应难以正常听课、学习,前来学校心理辅导室求助.应用情绪聚焦疗法帮助来访学生找到情绪痛苦的根源,与自己...
【中文期刊】 沈呈 《中小学心理健康教育》 2022年31期 52-54,58页
【摘要】 原生家庭对一个孩子的成长具有至关重要的作用,它影响一个人的性格、人际关系等.来访高中女生小A小时候经历了家庭暴力的恐惧,出现了PTSD症状.经过心理干预后,她已慢慢恢复.如今,处于青少年时期的她再一次经历家庭危机事件,她开始出现躯体症状、心...
【中文期刊】 董佳卉 王继堃 《中华行为医学与脑科学杂志》 2022年31卷12期 1149-1152页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 社交焦虑障碍是一种常见的焦虑障碍,其一个重要特征是人际上的回避,伴随着普遍的情绪识别和情绪调节问题。针对其他疗法在这些治疗重点中的空缺,情绪聚焦疗法(emotion-focused therapy,EFT)的出现恰好弥补了对情绪处理的部分,...