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【中文期刊】 王演艺 张颖 《成人教育》 2023年43卷10期 10-18页
【摘要】 政策作为规范、引导、调控全球成人学习和教育的行动指南,反映出一个国家的价值追求和路径选择.2009—2022年,联合国教科文组织终身学习研究所持续对各成员国在成人学习和教育领域的进展进行监测和评估.概览五份《成人学习和教育全球报告》所反馈的...
【中文期刊】 叶红伟 于影 等 《基础医学教育》 2023年25卷8期 708-711页
【摘要】 生理学是护理学专业必修的医学基础课程,由于成人高等教育护理学专业学生存在学习、工作和家庭时间上的冲突,导致常规线上教学效果不佳.文章基于成人高等教育护理学专业学生特点,创新教学模式,将CDIO理念和CBL模式相融合,旨在提高生理学线上教学效...
【中文期刊】 刘烁 《首都食品与医药》 2022年29卷17期 81-83页
【摘要】 药物化学是药学学生培养过程中的专业课程,为研究新药提供一定的理论基础.在药物化学授课过程中,将药物化学知识点和课程思政的内容有效的结合,可促使学生学习药物化学知识的同时,树立正确的社会主义核心价值观.
【中文期刊】 曹卫洁 伊焕英 《护理研究》 2013年27卷21期 2298-2300页 ISTICPKU
【摘要】 诺尔斯是美国当代最有影响的成人教育家之一,是西方第1位试图建构完整成人教育理论的教育家.合同学习,也称契约学习,是诺尔斯成人教育理论的主要内容.20世纪70年代诺尔斯提出了合同学习的理论,并认为它是实现成人教育学理念的重要方法.诺尔斯给合同...
【中文期刊】 曹坤明 白玉 等 《中国医学伦理学》 2010年23卷3期 97,108页 ISTICPKU
【摘要】 医学伦理学应贯穿于医学教育全过程,坚持医学伦理学的终身教育,在医学成人和继续教育中加入医学伦理学内容是提高在职医疗工作人员医德素养的重要途径.针对成人教育<医学伦理学>课程传统教学模式教学效果欠佳的情况,探讨深化<医学伦理学>课程教学研究与...
【中文期刊】 李玲 沈翠珍 等 《护理研究》 2010年24卷17期 1578-1580页 ISTICPKU
【摘要】 为提高学生的学习效率和学业成绩,培养学生自主学习的能力,提高教师的素质和能力,尝试在护理专业<成人护理学>和<健康评估>课程中进行学习策略教学干预,比较干预前后学生学习策略得分情况和理论考试成绩,发现此方法可明显提高学生学习策略水平和<成人...
【中文期刊】 刘桂萍 Ma Ling 等 《护理研究》 2008年22卷22期 1995-1997页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题.[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生.[结果] 45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所...
【中文期刊】 叶永如 《护理研究》 2005年19卷3期 271-271页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 为探索和改革适合成人教育特点的教学方法,满足在职护士的学习要求,提高教学质量,笔者对我校成人高等护理半脱产大专班的<内科护理学>教学方法进行了改革,取得一定效果.现报告如下.
【中文期刊】 Karen V.Mann.phD 李皓桓 《医学与哲学》 2000年21卷3期 57-58页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 教育研究者和心理学家认为,满足需要、强化行为、体现个性、减少不适,以及获得个人的发展和实现是学习和行为改变的动因.基于回报的价值和对回报期望值的不同,人们对动机作了种种解释.Bandura把动机形成与刺激联系在一起.他断言,所有的人天...