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【中文期刊】 龚荣花 徐慧 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷12期 1454-1457页ISTIC
【摘要】 通过对手术室实习的带教对象、师资安排、实习周期、带教方法等进行综述,分析手术室实习生带教的难点,以了解医院手术室实习生的临床带教现状,为做好手术室实习带教工作提供参考意见.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘佳 严彬 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷28期 3682-3686页ISTIC
【摘要】 目的? 分析情景模拟法在预防锐器伤教学中的应用效果,评价其相较传统教学法的优势.方法? 采用方便抽样法,将2018年7月—2018年12月在上海交大医学院附属瑞金医院手术室实习的120名护生作为研究对象,按实习批次分为观察组(67名)和对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琼琼 韩飞琴 《中华现代护理杂志》 2018年24卷21期 2587-2590页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合以案例为基础教学法(CBL)在手术室实习护生带教中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2015年4月—2016年5月在乐清市人民医院手术室实习护生60名为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各30名.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔萍儿 《中国基层医药》 2017年24卷11期 1749-1751页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨微信平台对手术室实习护生带教效果的影响.方法 选择手术室实习的112名护生为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采取传统理论授课加老师带教的方式,观察组联合建立微信学习平台辅助学习.比较两组实习护生手术室护理成绩、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海燕 赵勇 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷21期 3090-3093页ISTIC
【摘要】 目的：探讨手术室护理微课程在手术室临床带教中的应用效果，提高实习质量。方法将沧州医学高等专科学校2012级护理专业2014年7月—2014年11月实习的81名护生设为对照组，2014年12月—2015年4月实习的82名护生设为观察组，对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨兰 《国际护理学杂志》 2014年10期 2874-2875页ISTIC
【摘要】 目的：探讨情景模拟教学法在提高实习护生评判性思维能力方面的作用。方法选取2012年1～12月进入我院手术室实习的全日制本科护生25名，运用情景模拟教学法实施授课，运用CTDI-CV量表比较授课前后得分变化。结果情景模拟教学后寻找真相、开放思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹丽英 《中国误诊学杂志》 2011年11卷20期 5018-5018页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 手术室护士实习是对书本知识的强化和补充,实习护生在实习期间所接受教育,是将来能否成为一位出色的护理人员的关键所在.如何提高手术室护理带教质量,手术室管理者起着关键作用.如何按照实习大纲要求制定出实习计划,安排德才兼备的带教老师,规范带...
【关键词】 手术室；临床实习/组织和管理；教育,护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严玮 李惠萍 《中华现代护理杂志》 2011年17卷17期 2067-2069页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护生在手术室实习期间压力的来源,给护理临床带教提供信息,促进护生身心健康.方法 立意抽样选择15名在手术室实习的护生作为研究对象,采用深入访谈的现象学研究方法探寻其心理压力产生的根源.结果 手术室实习护生的心理压力源主要来自以下5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李阳 何静 《大家健康（下旬版）》 2016年2期 278-278页
【摘要】 目的：评析多种教学方法在手术室临床护理实习带教中的联合应用及效果。方法：选择手术室实习的90名护理实习生作为观察对象，时间为2014年1月至2015年9月，将90名护理实习生随机分成两组，对照组采用传统带教，实验组采用多种教学方法联合应用，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张引妮 《中国保健营养(上旬刊)》 2013年23卷3期 1272-1272页
【摘要】 手术室的护理工作专业性强、无菌要求严格,高护生刚进入手术室常有一种神秘甚至恐惧的感觉,近几年来护理的队伍不断增加,手术室的实习护士也增加了不少.为了让高护生能在较短的时间内尽快适应手术室环境,掌握手术室护理技术,更好的在手术室内实习,作为手...
- 概要：
- 方法：
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