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【中文期刊】 王玲玲 陈团珠 等 《黑龙江医学》 2022年46卷22期 2730-2733页
【摘要】 目的:探讨微格联合PBL教学法在手术室护理实习生带教中的应用效果.方法:选取2021年1月—12月福建医科大学附属闽东医院手术室实习的104例护理实习生作为研究对象,采用随机数表法分为研究组(n=52)与对照组(n=52).对照组采用传统临...
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【中文期刊】 徐青微 吴孔威 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷8期 727-730页
【摘要】 目的 探究双导师联合以Carolina照护模式为基础的体验式教学对手术室护理实习生带教效果的影响.方法 选取180例手术室护理实习生为研究对象,按照随机数表法分为两组,观察组和对照组各90例.对照组实习生接受双导师制教学,观察组实习生接受双...
【关键词】 双导师教学；Carolina照护模式；体验式教学；
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【中文期刊】 李欣 余瑞玲 等 《当代医学》 2021年27卷12期 186-188页
【摘要】 目的 探究目标教学结合微信平台模式对手术室护理实习生进行带教的应用价值.方法 选取2019年1月至2019年12月在本院进行手术室护理实习的实习生70名,根据带教方式的不同分为观察组和对照组,每组35名.对照组采用常规临床教学方式,观察组采...
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【中文期刊】 尹鹏英 王滨 《中国继续医学教育》 2021年13卷22期 57-60页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的简化OSCE模式在手术室护理教学实践中的应用与效果.方法 随机选取在2019年4月—2020年2月手术室护理实习生80例作为研究对象,按照双盲信封法将其分为对照组和研究组各40例,对照组给予常规教学,研究组给予以案例...
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【中文期刊】 梁慧群 任科梅 《医药前沿》 2021年11卷9期 172-173页
【摘要】 目的:观察手术室护理本科实习生临床教学中应用叙事教育的效果.方法:选择2018年12月—2020年12月本院手术室接收的本科护理实习生60名作为研究对象,随机分组各30名,对照组采取传统教学法,观察组采取叙事教育法,比较两组教学效果、教学满...
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【中文期刊】 梁丽仪 梁卫群 等 《健康必读》 2021年21期 200页
【摘要】 目的:探讨手术室护理实习生翻转课堂结合反思日记教学模式的应用效果.方法:选取2020年1月-2020年12月期间在本科实习三周以上的护理实习生80人,按照入科室的单双数月份将其分为两组,单数月份为观察组,共40名实习生,应用翻转课堂结合反思...
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【中文期刊】 杨婉君 张德惠 等 《健康必读》 2021年11期 3,16页
【摘要】 随着现代医学的迅速发展,对手术室护士的工作提出了更高的要求.作为手术室护士,在保证准确完成临床工作的基础上,同时应具备带教实习生的综合能力.手术室的工作性质慎独,对专业知识要求高,无菌操作技术严格,保障手术室护理实习生在科室圆满完成实习任务...
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【中文期刊】 彭炼君 张菊明 等 《饮食保健》 2020年51期 223页
【摘要】 目的 微信平台在手术室护理实习生带教中的应用效果评价.方法 从我院2018年3月-2019年9月手术室护理实习生中随机挑选出60名,分为常规组(n=30)和研究组(n=30),常规组应用传统带教,研究组以微信平台为载体开展带教工作.对两组实...
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【中文期刊】 马玉艳 张敏 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷44期 293-294页
【摘要】 目的 :研究分析针对手术室护理实习生带教中采用目标教学联合阶梯式考核法的效果.方法 :研究资料为2017年1月至2019年7月本院实习的70名护理实习生,将其随机分成两组,对常规组(35例)实施传统的教学和考核方法 ,对实验组(35例)实施...
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【中文期刊】 曹玉杰 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷A2期 345-346页
【摘要】 目的 在手术室护理实习生的临床带教中应用一对一全程模式的带教效果探究.方法 本次对2019年8月至2020年5月期间在我院进行实习的护理实习生进行抽取,例数为60,对两组护理实习生实施随机分组,其中对研究组(例数:30)及参考组(例数:30...
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