换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 530
- 4
- 1
- 32
- 23
- 19
- 5
- 4
- 97
- 46
- 34
- 33
- 32
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李洋 张思佳 等 《中国医院管理》 2025年45卷2期 87-89页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨3D技术联合智能手机在神经内镜以案例为问题导向的教学模式(problem-based learning,PBL)中的应用效果.方法 选取2021年1月—2023年1月的82名规培学生作为研究对象,采用随机对照实验,分为对照组和实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文锋 王孟皓 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 98,100页
【摘要】 目的:探讨手机视频反馈法在脓肿切开引流教学中的应用效果.方法:选取72名首次接受临床技能培训的临床医学二年级学生,随机分为对照组(n=36)和试验组(n=36),分别采用传统教学法和手机视频反馈法.通过操作考试及迷你临床演练评估综合评价教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈文佳 蒋弼瀛 等 《心脏杂志》 2024年36卷5期 604-607,613页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于虚拟现实(virtual reality,VR)技术制作的手机APP在心脏检查教学中的应用效果.方法 选择哈尔滨医科大学附属第一医院临床医学本科生 96人.根据学生自愿选择分为对照组和VR教学组.其中对照组 45人,VR教学组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱慧 王海涛 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷3期 52-55页
【摘要】 本文以昆虫学野外实习为例,利用虚拟仿真实验平台和实习数据平台,探究手机APP支持下任务导向型的昆虫学野外实习教学模式,以学生为中心,以教师为主导,提高学生学习的自主性和积极性,提升昆虫学野外实习教学效果,为高校生物学野外实习教学模式的创新和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李锋 王晓辉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 167-171页
【摘要】 慕课即大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)和手机应用软件(application,APP)在医学教育领域应用越来越多,其特点是学习方式灵活、学习时空不受限制.间质性肺病(interstiti...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘巧兰 刘成龙 等 《现代临床护理》 2023年22卷6期 70-74页ISTIC
【摘要】 目的 探讨线上线下双向融合教学模式在骨科实习护生带教中的应用效果.方法 选取 2020 年 9月-2021 年8 月本院骨科的 54 例护理实习生作为对照组,2021 年 9月-2022 年 8 月本院骨科的 58 例护理实习生作为试验组....
【关键词】 线上线下双向融合教学；护理实习生；骨科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨生永 易发平 等 《基础医学教育》 2023年25卷3期 250-252页
【摘要】 文章探讨了通过在线上平台发布基于知识点开发的原创手机游戏,有效利用了移动设备和碎片时间,实现了课堂延展和知识点回顾.学生通过参与游戏这一过程,也实现了主动学习.全新的多维混合式教学模式,证实了手机游戏这一新颖学习形式的引入,对知识传递效率和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晶瑶 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 104-108页
【摘要】 目的 探讨手机APP联合问题式学习(problem-based learning,PBL)教学法在高职内科护理教学中的应用效果.方法 基于特定时间(2021年1—6月)及固定范围内(运城护理职业学院),选取护理专业护生80名,依据班级不同分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜奕翊 何旋 等 《中国高等医学教育》 2023年11期 63-65页
【摘要】 目的:调查锦州某医学院校实施"无手机课堂"教学效果,针对教师及学生开展双向调查,为高校教学改革奠定理论基础.方法:抽取高校教师及在校大学生进行问卷调查,利用Epidata 3.1和SPSS 24.0软件录入及分析数据.结果:共收集教师问卷2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程香 《产业与科技论坛》 2023年22卷4期 165-166页
【摘要】 组织学是研究正常人体微细结构及其相关功能的学科,其内容繁杂、概念抽象.组织学实验课通过显微镜下观察组织切片能有效帮助学生理解抽象的人体微细结构,是对理论课的有益补充.但传统组织学实验课存在学生绘图不标准、绘图占用大量时间、学生理解的结构与绘...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
