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【中文期刊】 王娟 杨敏华 等 《中国教育技术装备》 2023年13期 114-116页
【摘要】 在当前变革创新的时代背景下,加强本科教育质量,促进民族复兴,深化高校课程改革是高校教育工作的主要任务.医学技术类专业作为预防、保健、临床医学并列的医疗卫生体系重要分支学科之一,亟待进一步课程改革.基于整合理念对医学技术类专业西医临床课程进行...
- 概要：
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【中文期刊】 楚琰 孙健勇 《黑龙江科学》 2024年15卷1期 135-137页
【摘要】 为进一步提高医学技术类专业的教学质量,构建医学技术类专业教学评价指标体系,并基于此制作调查问卷.对问卷调查结果进行信度检验,在通过信度检验的情况下运用熵值法测算各细分指标的权重,发现教学资源这一指标的权重最大,学生对该专业的教学评价结果较好...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王娟 杨敏华 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷23期 215-218页
【摘要】 中国共产党第二十次全国代表大会提出守正创新,对我国高等教育提出了新的要求,医学技术类专业作为相对新兴的医疗卫生体系重要分支学科之一,迎来创新发展的契机.以康复治疗专业为例对医学技术类专业西医临床课程进行整合改革的尝试,构建整合案例教学模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 李鸿 吴梅青 等 《卫生职业教育》 2024年42卷1期 4-8页
【摘要】 从技术思想和方法 素养的教育价值出发,分析高职技术类专业教师技术思想和方法 素养培养体系构建的重要性,从目标体系、内容体系、方法 体系、保障体系的角度研究培养体系构建思路、方法 和内容,以期为教师技术思想和方法 素养培养研究与实践提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 范高福 汤洁 等 《海峡药学》 2024年36卷3期 63-66页
【摘要】 目的 课程思政是教育全面育人重要环节,探索建立课程思政建设成效评价的导向因素.方法 以药物制剂技术课程为对象,采用严重指数法对本课程思政的建设效果进行定量分析,剖析影响其课程思政建设效果的关键6 个影响因素,通过严重指数指标计算各因素的严重...
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【中文期刊】 何平 张永秉 等 《卫生职业教育》 2023年41卷7期 7-10页
【摘要】 新时代医药产业人才内涵和结构已发生深刻变革,药学类专业创新型应用技术人才需求迫切,协同创新成为培养药学类专业创新型应用技术人才的有效途径.基于协同创新中心平台建设视域,挖掘和利用协同育人"一个中心、两个融合、三个着力点、四类协同创新资源"核...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈富 余效滔 等 《改革与开放》 2023年2期 60-65页
【摘要】 课程思政是高校落实立德树人和实现"三全育人"的重要举措.地方高校作为我国高等教育的主力军,在推进高校课程思政中具有举足轻重的地位.文章以地方高校电子信息类专业为例,剖析地方高校课程思政的意义,系统梳理地方高校电子信息类专业课程思政现状和面临...
- 概要：
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【中文期刊】 吴庆国 成玉婷 等 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 42-45页
【摘要】 以江苏农牧科技职业学院食品药品监督管理重点专业群建设和药品生产技术国家级教学创新团队建设为依托,以药学类专业信息化改革为切入点,深入研究"双高计划"对高职药学类专业的要求及信息技术与专业建设相融合的目标、策略和路径.从专业课程体系、课程设计...
- 概要：
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【中文期刊】 杨邦和 孙恩涛 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2022年43卷24期 2370-2374页
【摘要】 目的 探讨医学技术类专业本科生实习"双导师制"指导模式的实施与效果.方法 总结近5年本校2014—2018级医学检验技术专业和卫生检验与检疫专业本科生实习"双导师制"的应用效果.结果 双导师指导学生毕业论文的比例从88.19％(2014级)...
- 概要：
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【中文期刊】 郝美玲 张丽宏 等 《中国医药导报》 2021年18卷13期 60-63页ISTICCA
【摘要】 本文在论述终身学习能力、任务驱动教学法与职业生涯规划内在关系的基础上,笔者以大学生职业生涯规划课程教学实践为例,阐述如何围绕创设情境、确定问题(任务)、自主学习与协作学习、效果评价四个基本环节进行教学设计与实施,目的是通过采用任务驱动模式培...
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