换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 10
- 2
- 1
- 1
- 1
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王丽丽 蒲凤霞 《中医药管理杂志》 2024年32卷10期 31-33页
【摘要】 目的:调查基层医院技能型中医人才培养需求及创新探索.方法:选择我院2022年8月-2023年8月在职的25名感染科医护人员为研究对象,问卷调查医护人员中医项目掌握情况、中医培训需求和中医培训途径需求.对医护人员进行培训,观察培训效果,总结中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高伟城 王小平 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷9期 9-12页
【摘要】 模块化教学是新时代国家级职业院校教师创新团队进行"三教"改革的重要抓手.文章从教学设计、教学实施、教学效果三个方面阐述高职《中药炮制技术》模块化教学改革,以"学生职业能力培养"为内容主线,围绕"12345"的教学模式进行实施,最终达成两个懂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张春华 《解剖学研究》 2024年46卷3期 293-295页ISTICCA
【摘要】 立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径.中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学生立德为先,为社会培...
【关键词】 护理解剖学；立德树人,课程思政,中职学校,人文素养,拓展教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨东海 许淑茹 等 《中医药管理杂志》 2023年31卷5期 224-226页
【摘要】 为更好满足医疗装备行业产业发展需求,采用现代学徒制教学模式开展智能医疗装备技术专业人才培养.然而传统教材较难契合现代学徒制教学模式,通过校企合作共同开发具有现代学徒制特色的新型活页式教材,为学生提供更多贴近工作岗位实际的学习内容,提升人才培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦亚东 黄丽平 等 《现代中药研究与实践》 2017年31卷2期 74-77页ISTICCA
【摘要】 探索高职院校卓越中药技能型人才培养模式,强化人才培养内涵建设,进一步深化校企合作,提高人才培养质量,是当下高职院校中药专业教育函待解决的问题.结合安徽中医药高等专科学校卓越中药技能型人才计划项目的实施,就卓越中药技能型人才培养模式的内涵与构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何舒澜 郭素华 《中医药管理杂志》 2017年25卷15期 36-41页
【摘要】 将正念训练应用于中药传统技能竞赛培训,以来自学徒制班与非学徒制班的8位选手为研究对象,选用方法为单被试设计法,运用多重基线水平ABAB设计,旨在检验该心理干预对选手的影响,包括正念水平,接受水平与技能表现.结果表明,正念训练对学徒制与非学徒...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 舒艳琼 魏祥林 等 《健康之路》 2014年8期 186-186页
【摘要】 “教学做”一体化的教学模式是依据高职高专教育理念，培养技能型人才的教学手段。高职高专的教师要理解掌握“教学做”一体化教学模式的理念、特点及实施方法等，并将其融入到日常的教学中，培养技能型人才，为我国的现代化发展做出贡献。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李新鹍 《健康之路》 2013年12卷5期 198-198页
【摘要】 医学高职教育要培养21世纪社会所需要的实用型人才,高职医学生应具备必要的理论知识、较强的实践技能和良好的职业道德.[1]本专业遵循高等专科学校"基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高"的办学特点,以及"以服务为宗旨、就业为导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董莲诗 《大家健康（下半月）》 2009年1期 92-92页
【摘要】 现代医学高职教育要培养具有高尚医德医风的实践技能型人才,因此,在医学生理学教学中,如何贯穿德育教育,加强医学生职业道德培养,也成为医学基础课教学所面临的重要问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
