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【中文期刊】 郑开梅  《中国健康心理学杂志》 2015年1期 75-76,77页 ISTIC

【摘要】 目的：探讨高职高专学生技能形成状况及影响技能形成的因素。方法：随机从高职高专一年级中抽取62名学生，采用镜画仪测量技能形成能力；并用注意分配仪、记忆广度测试仪分别测量被试的注意分配能力和记忆广度水平，采用气质类型测试量表测量学生在4种气质类...

【关键词】 技能形成； 注意分配； 记忆广度；

【中文期刊】 徐美贤 马锦萍  等 《护理实践与研究》 2009年6卷15期 91-92页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨提高护理技能教学质量的有效方法.方法:将2006级护理学专科生两个班中随机抽取1个班为实验组,另一个班为对照组,实验组运用费茨动作技能形成理论与传统教学相结合进行教学,对照组采用传统教学法.结果:实验组学生对教学满意度、提高学习兴...

【关键词】 费茨； 动作技能形成理论； 护理技能教学；

【中文期刊】 蔡玲玲  《太原城市职业技术学院学报》 2014年11期 57-58页

【摘要】 论文借助于心理学观点，剖析操作技能的形成过程、特征及影响因素，针对职业教育中的技能教学提出一些建议和策略，以促进学生操作技能的形成。

【关键词】 职业教育； 操作技能； 技能形成；

【中文期刊】 农碧燕 黄小萍  等 《右江民族医学院学报》 2014年2期 299-300页

【摘要】 目的：探讨在“注射给药法”护理操作教学中渗透礼仪的作用。方法对照组采用传统教师示教-学生模仿操作练习的教学方法；实验组则在课前强化礼仪知识，操作技术教学中渗透入礼仪知识。结果实验组理论考试、操作考核成绩均优于对照组。结论将护理礼仪知识渗透于...

【关键词】 操作技能形成理论； 护理实践模式； 教育,护理；

【中文期刊】 李洛加  《科技信息》 2009年7期 538,545页

【摘要】 运动技能的形成通常分为互相关联的四个阶段,通过分析四个阶段的现象,找到规律,在体育教学中因人、因材施教,可以显著提高运动技能形成的速度和质量.

【关键词】 运动技能； 形成阶段； 体育教学；

【中文期刊】 崔淑范  《心理科学》 2006年29卷6期 1496-1497,1483页

【摘要】 对运动学习,视知觉学习,镜像阅读,语法学习和动词产生学习的脑实验研究,主要有单通路调节加工模型和双通路转换加工模型,实验侧重研究学习的时间进程.

【关键词】 学习技能形成； fMRI；

【中文期刊】 孙兵 刘大海  《运动》 2009年12期 60-62页

【摘要】 思维是人脑对客观事物的间接概括的反映过程.在体育教学中,运动技能的形成过程离不开思维,离不开大脑对运动技能的分析和综合,在分析与综合的基础上,动作表象才能转化为动作概念,学生才能掌握动作要领和规则.在教学中,通过"设疑、解疑"能变被动学习为...

【关键词】 思维能力； 运动技能； 形成；

【中文期刊】 华文彬 杜宇昕  等 《骨科》 2024年15卷3期 253-257页 ISTICCA

【摘要】 目的 评估应用胜任力导向的迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOP...

【关键词】 胜任力导向； 迷你临床演练评估； 操作技能直接观察评估；

【中文期刊】 耿莹 李璐  等 《口腔医学》 2024年44卷12期 931-935页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedure skills,DOPS)形成性评价体系...

【关键词】 迷你临床演练评估； 操作技能直接观察评估； 本科生；

【中文期刊】 朱仲丽 庞亚平  等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 39-42页

【摘要】 目的 探讨形成性评价在临床技能课程混合教学模式中的应用效果.方法 选取山东第一医科大学临床医学专业的学生为研究对象,实验组采用加入形成性评价的混合教学模式,对照组仅采用混合教学模式.对比两组学生的课程满意度、mini-OSCE成绩.结果 实...

【关键词】 形成性评价； 混合教学模式； 临床技能课程；