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【中文期刊】 陈颖 《卫生职业教育》 2022年40卷24期 90-92页
【摘要】 研究基于微型临床评估演练(Mini-CEX)联合抛锚式的教学法在脑外科护理教学中的应用效果.研究显示,在脑外科护理教学中采用Mini-CEX联合抛锚式教学可以有效提高学生的沟通能力和临床思维能力,有助于学生理论成绩和临床操作能力的提高,学生...
【关键词】 脑外科；护理教学；Mini-CEX教学法；
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【中文期刊】 王轶 王志稳 等 《中国护理管理》 2016年16卷6期 800-804页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：从学生的角度评价抛锚式教学法在本科生《护理研究》教学中的应用效果。方法：对24名护理本科生在《护理研究》部分章节中实施抛锚式教学法，选取17名学生进行半结构式访谈，了解学生对该教学法的评价。结果：学生反映抛锚式教学法有助于调动学生的自...
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【中文期刊】 向敏 高振宇 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 34-35页
【摘要】 按照建构主义理论, 从问题情景创设、问题确定、自主学习、合作学习、效果评价等方面, 探讨抛锚式教学法在高职基础药学服务课堂教学中的应用, 以期实现学生对知识意义的建构和学习能力的提升, 提高课程教学效果.
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【中文期刊】 徐丹凤 蒋运兰 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷6期 289-290,292页
【摘要】 目的 探索一种对临床护士更有效更适合的专科知识培训方法.方法 选取2017年11月-2018年1月在我院产科两病区工作的49名临床护士,两病区护士采取整群抽样的方法分为2组,抽签法将2组护士随机分为对照组和试验组,对照组26人,试验组25人...
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【中文期刊】 林秀芝 于彩霞 等 《护理管理杂志》 2013年13卷10期 718-719页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨建构主义的抛锚式教学法在助产专业岗位能力综合训练中的应用效果.方法 将2010级助产专业两个班级分别纳入实验组和对照组,实验组采用建构主义理论下的抛锚式教学法,对照组采用传统教学法.课程结束后对两组学生综合能力考核成绩进行比较；采...
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【中文期刊】 蔡新妤 林春梅 等 《中国卫生产业》 2018年15卷1期 13-15,18页
【摘要】 目的 研究改良抛锚式教学法的建立及在规培护士急诊带教中的应用效果.方法 选取2015年12月—2016年9月转轮至该院急救中心的规培护士50名为对照组,另选择2016年12月—2017年9月转轮至该院急救中心的规培护士50名为观察组.两组护...
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【中文期刊】 易斌 贾燕 等 《实用预防医学》 2011年18卷10期 2013-2014页ISTICCA
【摘要】 八年制医学教育的开展对传统的内科学临床实践教学提出了全新的要求.抛锚式教学法强调以学生为中心,使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要,凭借自主学习、生成学习、合作学习,最终在教师的引导下解决问题.文章介绍了湘雅三医院内科教研室利用...
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【中文期刊】 王英姿 杜守颖 等 《中医教育》 2016年35卷3期 81-83页
【摘要】 中药药剂学是融汇了中药专业各学科的知识和技能，重点探索将中药原料加工制成适宜剂型的工艺技术和理论基础，并指导药物调剂人员根据医师处方合理调配药物，指导患者正确用药的学科[1]。中药药剂学作为中药学专业的主干课程之一，既有抽象的制剂基础理论，...
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【中文期刊】 王英姿 杜守颖 等 《产业与科技论坛》 2016年15卷16期 136-137页
【摘要】 抛锚式教学法是一种能够有效提高学生自主学习能力的教学方法.本文介绍了抛锚式教学法的概念、特点及充分利用抛锚式教学法发挥学生自学能力的优点,详细阐述了采用抛锚式教学法在药事管理学课堂教学活动中的应用过程,并将其与传统教学模式进行了教学效果对比...
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【中文期刊】 张小明 《卫生职业教育》 2016年34卷12期 116-117页
【摘要】 目的：探讨抛锚式教学法在高职外科护理学教学中的应用与效果。方法将2013级护理301班作为实验组，应用抛锚式教学法引导学生学习相关知识；将2013级护理302班作为对照组，使用传统教学法。教学完成后，对两组进行阶段测试，并进行成绩比较。结果...
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