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【中文期刊】 周昱均 高慧秋  等 《首都食品与医药》 2024年31卷10期 111-114页

【摘要】 目的 探究操作技能直接观察评估考核在关节骨科实习护士学习带教中的应用效果.方法 选择无锡市第九人民医院骨科于2021年12月-2022年12月期间接受教学的100名实习护士为研究对象,并将其以随机抽样法分为对照组(50名)和观察组(50名)...

【关键词】 操作技能直接观察评估； 关节骨科； 实习护士；

【中文期刊】 王辉 王慧慧  等 《中外女性健康研究》 2024年12期 176-178页

【摘要】 目的:探讨急救技能操作培训联合现场临床演练评估在急诊实习护士培训中的应用效果.方法:2023年2月至2023年7月在本院急诊实习的护士中选取30名,设为对照组.另于2023年8月至2024年2月在本院急诊实习的护士中选取30名,设为观察组....

【关键词】 急救技能操作培训； 现场临床演练评估； 急诊；

【中文期刊】 鲍文 黄慧英  等 《基层医学论坛》 2024年28卷16期 9-12页

【摘要】 目的 探讨护士分层级培训在护士综合能力提升中的应用效果.方法 回顾性分析 2018年1月—2021年12 月于广州医科大学附属第二医院神经外科工作的护士的综合能力(包括理论知识、操作技能等),2018 年1月—2019 年12 月实施常规培...

【关键词】 护士分层级培训； 理论知识； 操作技能；

【中文期刊】 纪晓康 郑婷  等 《中国医药导报》 2023年20卷5期 176-179页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨工作坊模式在低年资护士操作技能培训中的应用效果.方法 选择2019年1月至2021年12月进入上海市第六人民医院急诊医学科工作的90名低年资护士,采用便利抽样法将其分为对照组与工作坊组,每组45名.对照组采取传统护理操作技能培训模...

【关键词】 工作坊模式； 低年资护士； 操作技能；

【中文期刊】 李祺 赵哲  等 《蚌埠医学院学报》 2023年48卷3期 399-401,405页 ISTICCA

【摘要】 目的:分析焦点管理循环法(find organize clarify understand select plan do check act,FOCUS-PDCA)对急诊低年资护士基本操作技能通过率的影响.方法:随机选择26名急诊低年资护士...

【关键词】 焦点管理循环法； 低年资护士； 急诊；

【中文期刊】 林丽娜 林娟  等 《护理学杂志》 2022年37卷10期 72-75页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨游戏化学习法在糖尿病联络护士胰岛素用药规范化培训中的应用效果.方法 将糖尿病联络护士 50人随机分为对照组与干预组各25人,对照组采用传统理论授课与技能演示培训胰岛素知识与注射技术,干预组采用游戏化学习法培训胰岛素知识与技能.比较...

【关键词】 糖尿病； 护士； 游戏化学习法；

【中文期刊】 沈怡萍  《中国高等医学教育》 2023年3期 131,133页

【摘要】 目的:探讨基于反思日记的多元化教学模式对心脏康复科低年资护士批判性思维和操作技能的影响.方法:以我院心脏康复科2018年6月至2022年6月在职的36名低年资护士为研究对象.该36名护士入科时均采用传统带教方式带教,本研究采用基于反思日记的...

【关键词】 反思日记； 多元化教学； 心脏康复科；

【中文期刊】 温润姑 胡静  等 《中国高等医学教育》 2023年4期 126-127页

【摘要】 目的:研究思维导图教学法在内镜中心低年资护士规范化培训中的应用.方法:选择内镜中心低年资护士 58名纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学,试验组接受思维导图教学法.比较两组专业护理能力及规范化培训满意度.结果:试验组护理知识、...

【关键词】 思维导图教学法； 低年资护士； 规范化培训；

【中文期刊】 邵素青 李若  等 《中国高等医学教育》 2023年5期 130-131页

【摘要】 目的:研究多维度互动式教学法在康复科低年资护士临床带教管理中的应用效果.方法:选取2019年3月至2020年9月在本院康复科室工作的60名低年资护士,根据随机数字表法分为试验组、对照组,各30名.对照组采用常规带教方法,试验组采用多维度互动...

【关键词】 多维度互动式教学法； 康复科； 低年资护士；

【中文期刊】 曲利 姜丽辉  等 《继续医学教育》 2023年37卷9期 89-92页

【摘要】 目的 探究站点式培训在提高新入职护士理论基础和技能操作能力方面的作用.方法 选取 2021 年 7-9 月新入职的护士 60 名为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组 30 名.其中试验组采用站点式培训,对照组采用传统带教模式.比较两组护...

【关键词】 站点式培训； 新入职护士； 理论基础；