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【中文期刊】 廖红梅 黄丽萍  《广西医学》 2023年45卷13期 1645-1647,1652页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨焦点解决模式结合护理不良事件分享教育在实习护理专业学生(简称护生)临床护理教学中的应用效果.方法 选择350 名实习护生作为研究对象,按实习时间分为对照组199 名和观察组151 名.对照组采用常规教学方法进行临床护理教学,观察组...

【关键词】 焦点解决模式； 护理不良事件分享教育； 护理教学；

【中文期刊】 梁惠  《保健文汇》 2020年4期 201-202页

【摘要】 目的:探讨实习生护理不良事件分享教育在临床护理教学中的应用效果.方法:以2017年7月到2018年3月在临床实习的100例护生为研究为对象,采用随机数字表法将其平分为每组各50例的对照组及观察组,分别实施传统教学法及护理不良事件分享教学法,...

【关键词】 护理不良事件分享教育； 临床护理教学； 理论知识；

【中文期刊】 陈秀莲  《国际护理学杂志》 2022年41卷3期 413-416页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨护理不良事件案例分享教育在普外科教学中的应用效果。方法:2019年1月至2019年12月由护理部与信息部共同开发护理不良事件网络分享平台，并应用在普外科临床教学中，比较实施前(2018年1月至2018年12月)及实施后(2019年...

【关键词】 护理不良事件案例分享教育； 普外科教学； 护理质量；

【中文期刊】 赵佳 朱玉花  等 《国际护理学杂志》 2017年36卷4期 556-557,576页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨实习生护理不良事件分享教育在临床护理教学中的应用效果.方法 选取本院2013年363名护理专业实习生为对照组,2014年371名护理专业实习生为实验组,对照组实施常规岗前安全培训,实验组在岗前培训及实习期间进行护理不良事件案例分享...

【关键词】 教育； 护理； 临床实习；

【中文期刊】 黄平 李润平  等 《护士进修杂志》 2016年31卷5期 424-426页 ISTIC

【摘要】 目的 探索护理不良事件分享性教育模式,提高护理安全管理的有效性.方法 对我院2013年及2014年护理不良事件进行分享,2013年设为对照组,2014年设为观察组,对照组采用传统的集中分享模式进行分享,观察组采用网络分享平台进行分享,观察比...

【关键词】 护理不良事件； 网络分享平台； Nursing adverse events；

【中文期刊】 龚小华 彭虹  等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2013年8期 775-776页 ISTIC

【摘要】 患者安全是医院管理和护理管理的重要内容，也是医疗护理质量持续改进的基础。护理人员与患者接触最频繁，稍有不慎即可影响到患者的安全[1]，如何提高护士风险评估及防范意识，培养其安全管理能力，是防范护理不良事件发生，保证护理安全的关键。中山大学附...

【关键词】 护理不良事件； 缺陷分享； 安全管理；

【中文期刊】 陈其欣 黎逢弟  等 《当代护士（上旬刊）》 2017年7期 174-175页

【摘要】 目的 探讨护理不良事件分享教育在肿瘤内分泌科新护士轮科培训中的应用效果.方法 按新护士到科室培训的先后顺序进行分组,将2008年～2011年的20名新护士列为对照组,2012年～2015年的20名新护士列为观察组,对照组按传统轮科护士规范化...

【关键词】 护理不良事件； 轮科护士； 培训；