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【中文期刊】 程蕾 袁悦纳 等 《中国高等医学教育》 2025年5期 31-32,35页
【摘要】 目的:探究护理本科生专业英语学习动机现状并分析其教学启示.方法:选取广州某医科大学2016级、2017级护理专业双语班学生为研究对象,以Gardner的动机量表为基础,编制护理专业英语学习动机问卷,并自编学习看法问卷进行调查.结果:护理本科...
- 概要：
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【中文期刊】 吉彬彬 秦莉花 等 《解放军护理杂志》 2016年33卷22期 57-59页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：构建适用于护理专业学位硕士研究生的?护理专业英语?课程设计方案.方法2015年9月,针对护理专业学位硕士研究生的培养计划和目标,对其核心课程之一的?护理专业英语?进行了探索性设计,主要强调英语对于专业学位硕士研究生在临床和学术两方面的...
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【中文期刊】 任建华 黄燕 《护理研究》 2014年34期 4346-4348页ISTICPKU
【摘要】 专业英语(English for specific purposes,ESP)是具有特殊用途的着重于某一特定领域的实用性英语,是基础英语的扩展课程,旨在培养学生在特定环境中应用英语开展工作的能力[1]。护理专业英语就是以这一定义为基础,针对...
- 概要：
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【中文期刊】 侯小妮 郝玉芳 等 《解放军护理杂志》 2014年12期 39-41页ISTICPKUCSCD
【摘要】 随着我国改革开放和对外交流的不断加强，护理学生参与国际交流的机会逐渐增多，同时各类外资、合资医院、涉外病房对国际化护理人才的需求也日益增强，使得护理专业学生正面临着新的机遇与挑战，不仅需要具有扎实的专业知识和能力，还要有一定的专业英语能力。...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李荣 张瑞芹 《中国护理管理》 2010年10卷10期 37-39页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:分析护理本科生在开设护理专业英语课程前的学习需求.方法:对107名护生进行调查,采用百分率分析数据.结果:在开设课程前,对护生目前英语水平,对护理专业英语的认识、学习护理专业英语的目的及想要达到的目标、教材,教师、教学方法等方面进行了...
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- 结论：
【中文期刊】 李鸿艳 《护理研究》 2007年21卷31期 2903-2904页ISTICPKU
【摘要】 在护理学科中,以护理专业英语或双语教学为依托开展跨文化教育应以提高学生的跨文化素质为主要目标,研究不同文化背景的护理要求、健康-疾病的观念、行为方式等内容;开展跨文化教育的管理方案包括选拔具有跨文化素质的教师、选择合适的双语课程或专业英语教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨敏 方进博 等 《护理学杂志》 2002年17卷3期 214-215页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 为适应护理专业发展的需要,我校在五年制护理本科第4学年开设了护理专业英语课程.护理专业英语在国内尚无统一的教材和大纲,我们以实用为主制定教学目标,即学生通过这门课的学习能够用英语描绘(包括书面和口头)常见的护理情景,熟悉各种护理专业术...
- 概要：
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【中文期刊】 王玉梅 刘名名 等 《现代临床护理》 2016年15卷3期 67-69,70页ISTIC
【摘要】 目的：探讨临床护士对护理专业英语学习现状及其相关因素。方法采用自行设计问卷对北京市3家三级甲等医院的282名临床护士的护理专业英语学习现状进行调查，并分析其相关因素。结果282名临床护士护理专业英语学习或接受相关培训的比例较低，兴趣较低，英...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李静 《卫生职业教育》 2019年37卷2期 100-102页
【摘要】 高职高专英语教学应融入专业人才培养体系,为学生的职业能力提升和可持续发展服务.对医学高职院校护理专业英语课程设置、教学内容、教学方法及课程评价等问题进行研究,尝试将护理专业英语融入公共英语教学,形成具有护理职业特色、同时满足社会及学习者自身...
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