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【中文期刊】 卢冬梅 《广西教育（中等教育）》 2022年3期 41-43页
【摘要】 本文探索在中职护生英语教学中实施课程思政的途径,提出合理设定课程目标、充分挖掘教材思政元素、优化教学设计、完善课程评价等教学建议,将价值引领与知识传授有机结合,以发挥英语课程对中职护理人才的培养作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘艳 《现代职业教育》 2022年40期 162-164页
【摘要】 在传统英语教学中存在重语法轻词汇的现象.词块因其具有预制特点,是语法规则形成的基础,可有效提高语言表达的地道性和流利性,且在需要时易于提取.因此,词块教学法成为一种新兴的英语教学方法,受到许多英语教师的关注.以词块理论为基础,从词块的特点、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董雁 姜秋勇 《中国医学伦理学》 2023年36卷7期 804-808页ISTICPKU
【摘要】 大学英语课程兼具工具性和人文性,目前已成为护理专业大学生进行人文素质培养的主要阵地.沂蒙红嫂精神融入护理专业学生大学英语课堂反映了高校"课程思政"的新要求,也是落实立德树人根本任务的重要途径.将沂蒙红嫂精神融入大学英语课堂教学,能增强护理专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡晓莉 李晓宇 等 《卫生职业教育》 2023年41卷21期 70-73页
【摘要】 目的 探讨基于职业英语考试(OET)的护理英语教学在提高护生职场英语交际能力中的应用效果.方法 采用整群抽样法选取 2019 级护理专业 47 名学生作为对照组,实施传统护理英语教学;2020 级护理专业 42 名学生作为研究组,实施基于O...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁静 易平 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷12期 159-161页
【摘要】 产出导向法是文秋芳团队创立的适合中国大学生学情的教学方法,是具有中国特色的外语教学理论.该研究通过产出导向法的指导,在护理专业英语的教学过程中,根据学生的学情,重构教学内容,提高输出质量,逐步形成了"词汇+演说+读译"的三维一体化且注重多元...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王一婷 符丽燕 《中国高等医学教育》 2022年4期 69-70,116页
【摘要】 目的:探讨"雨课堂"在护理专业英语教学中的应用效果.方法:将90名高考统招护理本科生分为两组.对照组(n=45)采用传统的教学方法;实验组(n=45)在传统教学方法的基础上,将"雨课堂"应用于课程教学.比较两组学生的满意度和学习效果.结果:...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 程蕾 《护理研究》 2018年32卷9期 1449-1451页ISTICPKU
【摘要】 基于以内容为基础(CBI)的教学理念,建立专业知识应用与语言技能实践相结合的护理专业英语教学模式.通过改变教育理念,设置课程体系,拓展教学资源,革新教学方式等措施,切实提高学生的专业英语应用能力,体现国际化背景下对护理人才提出的英语应用要求...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王燕 张春梅 等 《护理研究》 2016年30卷23期 2867-2871页ISTICPKU
【摘要】 [目的]系统评价双语教学与传统教学在护理学专业课程中应用的效果。[方法]计算机检索中国知网(CNKI)、中国科技期刊数据库(VIP)、万方、中国生物医学文献数据库(CBM),收集所有关于双语教学对护理学专业课程影响的研究。由2名评价者独立检...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨迪 《海外英语（上）》 2021年2期 67-68页
【摘要】 该文探讨了传统护理专业英语教学模式的局限性,提出了在教学改革中采用BOPPPS教学模式来解决这一问题的方法.BOPPPS教学模式涵盖了整个教学过程的每一个部分,能提高学生对于课堂的参与度,使其取得有效的学习成果,并使教学达到良好的教学效果....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄庆华 《卫生职业教育》 2021年39卷13期 77-79页
【摘要】 随着职业教育改革的不断深入,教育部对职业教育提出"以岗位需求为职业教育出发点,重点培养学生工作技能"的要求,专门用途英语(ESP)引入中职护理专业英语教学正是适应了新时期职业教育的要求,也符合社会对医疗卫生人才的整体规划.笔者参照Hutch...
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