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【中文期刊】 刘静馨 魏选东 《护理学杂志》 2024年39卷13期 89-92页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 编制医学专业课教师课程思政能力评价量表并检验其信效度,为准确客观评价医学专业课教师的课程思政能力提供参考.方法 通过查阅文献以及指导性文件初步拟定条目池,运用德尔菲法进行专家函询确定量表条目,将编制的量表对258名医学专业课教师进行调...
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【中文期刊】 翁旭彬 王娥 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 141-144页
【摘要】 通过对护理专业课课程思政效果进行调查,探究护理专业课课程思政效果的影响因素,并可以改善课程思政效果的对策.采取便利抽样法,选定 100 名本科护生为研究对象,通过发放一般资料问卷、护理专业课课程思政效果问卷(学生版)进行调查.护生认为现阶段...
- 概要：
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【中文期刊】 张先庚 刘珊 等 《循证护理》 2024年10卷15期 2740-2744页
【摘要】 目的:为培养和考核评价护理类专业课教师课程思政能力,构建护理类专业课教师课程思政能力评价的指标体系.方法:采用文献研究法、小组讨论法与德尔菲法构建护理类专业课教师课程思政能力评价指标体系,通过层次分析法确定指标权重.结果:通过文献研究与小组...
- 概要：
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【中文期刊】 张爱华 冯先琼 《护理学报》 2023年30卷22期 25-29页ISTIC
【摘要】 目的 从学生视角了解当前四川省护理学本科专业课智慧教学开展现状及未来需求.方法 采用方便抽样与目的性抽样相结合的方法,运用护生一般资料问卷、护生专业课智慧教学现状问卷、护生智慧教学需求问卷对四川省内 5所高校的1 110 名护生开展调查.采...
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【中文期刊】 陆佩佩 史玉华 等 《卫生职业教育》 2023年41卷21期 127-130页
【摘要】 目的 针对五年制高职护理专业课程思政实施现状提出应对策略,促进职业人才培养质量提高.方法 采用分层抽样法对五年制高职护理专业课教师及学生进行问卷调查.结果 18.18%的教师非常了解课程思政,65.91%的教师希望、非常希望开展课程思政;8...
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【中文期刊】 雷茜 夏娟 等 《畅谈》 2023年3期 4-6页
【摘要】 在技艺传承中,"师徒制"是一种十分重要的技能传授方式,通过这种方式可以实现对相关技艺的传承.目前,高职院校在技能人才培养中,依然存在一些问题,技能人才的培养未能充分衔接企业对所需员工的要求,这就导致一些毕业生在知识运用和职业素养方面无法满足...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马秀梅 李强 等 《现代医药卫生》 2023年39卷12期 2137-2139页
【摘要】 目的 基于人的全面发展理论,以学生为中心,探索护理伦理学课程思政新路径.方法 通过充分挖掘思政元素、创新思政教学方法、综合评价等对护理伦理学课程思政进行设计,采用 自行设计的《护理伦理学课程思政现状及满意度调查表》对2022级护理学专业15...
- 概要：
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【中文期刊】 熊晗 刘义兰 等 《护理学杂志》 2021年36卷4期 11-15页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 编制护理专业课人文关怀教学现状调查问卷并检验其信效度,为评估关怀教学实施情况提供工具.方法 依据Nod-dings关怀教育理论,结合文献分析、半结构式深入访谈结果,初步拟定问卷条目池并形成框架,再经过2轮专家咨询确定问卷初稿,对315...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐向玲 董姣姣 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 101-104页
【摘要】 目的 探究客观结构化考核方式(OSCE)在护理专业课程中的应用效果.方法 研究对象为2019年5月—2020年5月期间在我院学习的100名学生,以随机数字表法将其分为研究组与对照组各50名,两组学生均完成临床诊断理论知识学习及临床见习,研究...
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