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【中文期刊】 杨欢 赵光红 等 《广西医学》 2021年43卷9期 1171-1172,封3页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨"双师型"临床实践对非护理专业毕业但从事护理教学的专职教师临床教学的影响.方法 运用质性研究中的深入访谈法,对参与暑假临床实践的9名护理专职教师进行半结构化访谈.结果 提炼出2个主题:主题1为对护理教学的影响(对临床护理思维、人文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓云 王斌全 等 《护理研究》 2018年32卷19期 3050-3055页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨高校护理专职教师临床实践中应扮演的角色.[方法]在查阅文献、走访相关人员及对相关人员进行团体焦点访谈基础上设计问卷,并对103名高校护理专职教师进行调查.[结果]护理专职教师临床实践的目的中“解决理论教学中出现的临床相关问题”被...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓云 王斌全 等 《护理研究》 2017年31卷26期 3305-3307页ISTICPKU
【摘要】 阐述了高校护理专职教师临床实践的目的是完成教学任务、寻找科研问题及开展科研项目、帮助临床护士提升科研能力及护理质量、服务病人及活跃科室学术氛围;参与的工作包括查房、引导护生、开展科研相关活动、指导护士、参与临床护理工作、协助临床科室举办学术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢伟 《现代职业教育》 2021年1期 92-93页
【摘要】 从实践的目的、模式、工作内容与实践角色几个方面对护理专职教师临床实践的现状进行综述,同时分析目前存在的主要问题并进行展望.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 魏丹 黄巧莹 等 《科技视界》 2021年31期 80-81页
【摘要】 护理专业职业教育的特点,决定了护理专业实验实训教师在护理专业学生培养和教学中的重要地位.目前,四川卫生康复职业学院专职护理实训师资力量薄弱,不能完全满足护理专业教学的发展要求,整体素质还有待提高.文章分析了四川卫生康复职业学院护理专业专职实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春娜 简雅娟 等 《护理研究》 2013年27卷24期 2673-2674页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索并建立适用于护理专业学生的专兼职教师联合授课的教学模式.[方法]试验班采用专兼职教师联合授课的教学模式,两个对照班分别采取单一专职教师和单一兼职教师授课的教学模式,课程结束后对学生进行问卷调查及闭卷知识考核.[结果]试验班学生对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳月娟 孟共林 等 《护理研究》 2013年27卷9期 794-795页ISTICPKU
【摘要】 职业倦怠是近年来教育学、心理学领域新兴的一个研究课题.目前最为学界所接受的是Maslach等[1]给职业倦怠所下的定义:职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就感降低的症状.研究表明,教师是职业倦怠的高...
- 概要：
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【中文期刊】 徐仁华 《护理学杂志》 2011年26卷13期 59-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理专职教师临床实践存在的问题与对策,为制定临床实践可持续发展的长效机制提供依据.方法 对16名每年进行≥4个月临床实践的专职护理教师采用教学质量评分表和自制问卷进行调查.结果 参加临床实践前后教师教学质量评分比较,差异有统计学意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾娟娟 李华 《护理研究》 2011年25卷6期 553-555页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护理专职教师在提高护理学生职业自我概念中的作用.[方法]针对大学1年级、2年级、3年级3个年级专科学生职业自我概念的具体特点,积极发挥护理专职教师的作用,分别展开相应的策略和方法.采用自行设计的学生职业自我概念调查问卷在干预前后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪丽琪 许芳芳 等 《护理学杂志》 2009年24卷15期 70-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 实践模式和有效的评价体系,以增加护理专职教师的临床实践时间,从而提高临床教学效果.
- 概要：
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