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【中文期刊】 陈霄 耿彩艳 等 《现代妇女（医学前沿）》 2014年10期 230-230页
【摘要】 目的：探索情景模拟教学法在院级护理人员业务学习中的效果。方法2014年6月，对220名护理人员在院级护理业务学习中应用情景模拟教学法进行培训，并采用自行设计的调查表评价护理人员对业务学习内容的培训效果。结果应用情景模拟教学法后，护理人员对培...
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【中文期刊】 闻曲 代艺 等 《护理学杂志》 2018年33卷19期 5-7页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨提高肿瘤科护理人员专科知识及自主学习能力的有效方法.方法 成立肿瘤专科护理论坛管理小组,制定论坛主题,369名临床护理人员自选主题进行案例准备,以演讲形式进行论坛内容分享.结果 共组织小组论坛132场次,总论坛32场次,参加人次累...
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【中文期刊】 杨欣萍 醋爱英 《护理学杂志》 2014年29卷6期 68-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨建立骨科护理业务学习平台对提高护士培训效果的影响.方法 建立骨科护理业务学习平台,对132名骨科护士进行培训.结果 实施骨科护理业务学习平台后护士专科知识及技能掌握程度、“三基”培训考核成绩比较,差异有统计学意义(均P＜0.01)...
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【中文期刊】 张卉 李邦莹 《护理研究》 2010年24卷34期 3169-3170页ISTICPKU
【摘要】 [目的]提高护理业务学习质量和护士综合素质.[方法]应用以问题为基础(PBL)学习法进行护理业务学习,并与传统业务学习法相比较.[结果]两组护士认为两种学习法在提高学习兴趣、提高自主学习能力、提高交流及沟通能力、提高团队协作能力方面存在差异...
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【中文期刊】 潘天文 聂美如 《中国继续医学教育》 2020年12卷12期 15-17页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法在临床实习护士查房中的应用.方法 选取2018年1月—2018年11月于本院实习的42例护士作为研究对象,按照查房方法 的差异分为对照组(21例)与观察组(21例),对照组采用传统查房法,观察组采用PBL教学法.比较两...
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【中文期刊】 陈清秀 柯婷 《中国继续医学教育》 2020年12卷6期 32-34页
【摘要】 目的 探讨在进行护理实习教学管理期间新型管理模式应用可行性.方法 选择我院2018年1月—2019年2月102例实习护生作为试验对象;数字奇偶法分组后探究每组教学管理模式;对照组(51名):选择传统护理教学管理模式展开;试验组(51名):选...
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【中文期刊】 杜丽英 虎涛 等 《中外女性健康研究》 2019年10期 194,198页
【摘要】 目的:探讨直播软件在护理业务学习中的效果.方法:以包头市肿瘤医院五个临床科室的82例在职护理人员作为研究对象,根据随机数字表法把所有护理人员分为观察组与对照组,对照组给予传统教学,观察组给予基于直播软件的教学方法,两组教学时间为3个月.结果...
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【中文期刊】 董玉红 章静 等 《护士进修杂志》 2014年8期 700-701页ISTICCSCD
【摘要】 目的：探讨微信群在护理单元业务学习的应用效果。方法选择内科2个护理单元均由护士长设立手机微信群，组织科室全体护士加入群聊，作为业务学习交流的平台。每周由各护士长或主管护师在群内上传业务学习内容，护士长定期组织学习。成员也可将工作中疑惑的问题...
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【中文期刊】 郭青 《中国美容医学》 2012年21卷18期 700页ISTICCA
【摘要】 目的:提高护理业务学习的质量.方法:运用PowerPoint课件及护士长晨间提问相结合的模式进行学习.结果:通过运用PowerPoint课件及护士长晨间提问相结合的模式进行业务学习,提高了全科护理人员学习的积极性及学习能力,同时使护士加强责...
【关键词】 护理业务学习；PowerPoint课件；护士长晨间提问；
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【中文期刊】 虞新美 《医药前沿》 2018年8卷11期 281页
【摘要】 目的:探讨微信课堂在临床护理业务学习中的应用.方法:科内设立微信群,组织科室全体护士加入群聊,作为业务学习交流的平台.每周固定时间由护士长或护理组长在群内上传业务学习内容,科内成员可以讨论提问,授课结束留下重点问题.结果:护理理论考核成绩明...
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