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【中文期刊】 衡倩 《科教导刊（电子版）》 2023年30期 217-219页
【摘要】 在高职护理教学中,培养学生的临床思维能力具有重要意义.这种能力是护理工作的核心能力之一.护理工作要求护士能够在复杂多变的临床情况下,通过分析问题、收集和整合信息,进行准确的判断和决策.培养学生的临床思维能力能够使其更好地适应实际工作中的复杂...
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- 方法：
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【中文期刊】 梁英 廖海涛 等 《护理研究》 2018年32卷15期 2453-2455,2490页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于护理临床思维培养的情景教学在综合基础医学实验课的应用效果.[方法]2015级高职“2+3”1班学生为观察组,采用基于护理临床思维培养的情景教学法设计教学案例进行授课;2014级高职“2+3”1班学生为对照组,采用传统教学方式...
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【中文期刊】 李艳伟 刘莹 《卫生职业教育》 2020年38卷8期 94-96页
【摘要】 目的 探讨基于临床思维能力培养视角的护生风险预测预控能力训练的策略方法.方法 在内蒙古自治区3所教学医院,以目标抽样原则选取符合纳入、排除标准的实习护生180名作为研究对象,按照随机数字表法分为实验组和对照组,实验组(n=90)在开展常规护...
- 概要：
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【中文期刊】 岳俊林 胡瑞 等 《医药前沿》 2020年10卷4期 241-242页
【摘要】 目的:探讨院校合作模式培养护理专业本科生临床思维能力的效果.方法:随机选取云南中医药大学与第三附属医院合作模式下2015级100名护理本科生为研究对象,以单盲法将其分成对照组和观察组两组,各50名学生,对照组接受传统教学方法,观察组接受院校...
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【中文期刊】 王蓓 卢根娣 等 《解放军医院管理杂志》 2009年16卷4期 325,385页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着生物-心理-社会医学模式的确立,培养学生求疑、实证、严谨和理性的临床思维能力是护理高等教育的主要目标之一[J].临床实习是培养学生综合处理问题能力的关键阶段,是完成护士角色转变的重要启蒙教育.本文针对护理实习生(护生)临床思维能力...
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【中文期刊】 王进进 张琳 等 《中国民族民间医药》 2017年26卷2期 130-132页
【摘要】 目的：在中医临床护理学教学中培养本科护理专业学生中医临床思维能力。方法：采用重组课程教学内容、PBL教学法、案例式教学法、讨论式教学法、多媒体教学法等，构建多样化的课堂教学，将理论与实践相结合。结果：培养了学生的学习兴趣、中医临床思维能力。...
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【中文期刊】 刘红莉 杨丽华 等 《教育教学论坛》 2017年44期 201-202页
【摘要】 目的:护生临床实习是护理教育的关键环节,是护生将理论知识与临床实践相结合的重要阶段,也是护生向护士角色转化的重要途径,我院妇科临床护理实习只有两个星期的时间,如果护士长不管理好这两个星期的实习,护生无法形成妇科临床护理思维模式.方法:201...
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【中文期刊】 蒋晓蓉 《中国保健营养》 2017年27卷1期 151-152页
【摘要】 在护理基本技术培养过程中,培养正确的临床思维是一个重要的任务.本文根据我国当前护理院校在临床思维能力培养中存在的一些问题,给出了相应的解决方案.为以后的护理人才培养提供了一定的理论基础.
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【中文期刊】 王美丽 《当代护士（下旬刊）》 2016年9期 142-143,144页
【摘要】 目的：探讨反思性教育在护理本科生临床实践带教中的运用效果。方法将2014年6月～2015年3月来本院实习的36名护理本科生随机分为两组，其中观察组（18名）采用反思性教育的带教方法；对照组（18名）采用传统的带教方法。比较两组实习前和实习后...
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【中文期刊】 梅碧琪 蓝宇涛 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2015年4期 44-47页
【摘要】 培养正确的临床思维，是本科护理教育的核心任务之一。本文通过分析当前国内本科护理教育在临床思维能力培养中存在的主要不足，提出本科护生临床思维能力培养应贯穿整个学习阶段，并在不同阶段采取不同的措施，实施过程中应遵循序渐进、不断强化的原则。
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