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【中文期刊】 谷芳秋 崔慧霞  等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 59-62页

【摘要】 目的 分析混合式教学模式在《基础护理学》教学中的应用效果.方法 研究时间:2018年1月至2019年12月;研究对象:对照组纳入锦州医科大学 2018 级 47 名护理学专业本科学生,应用传统教学模式,观察组纳入锦州医科大学2019级52名...

【关键词】 混合式教学； 基础护理学； 教学满意度；

【中文期刊】 陈奕 孟红燕  等 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1243-1246页 CSCD

【摘要】 目的 了解本科院校护理学"双师型"临床教师的专业发展现状,为支持"双师型"临床教师发展提供参考.方法 采用便利抽样法,选取某本科院校6所附属医院的113名护理学专业"双师型"临床教师为研究对象,采用"双师型"教师专业发展问卷进行调查.结果 ...

【关键词】 护理学； 临床教师； 双师型；

【中文期刊】 赵婷 荣雨乐  等 《现代养生》 2024年24卷4期 312-313页

【摘要】 护理专业产教融合是各医学院校发展的有效途径,也是培养满足护理专业应用型人才的关键之处.以国家产教融合的政策为指导,结合江西中医药大学创新人才培养模式,构建新的专业人才培养教育体系.以晨曦慈善志愿服务为例,探索志愿服务在大学文化建设、护理专业...

【关键词】 产教融合； 护理学专业； 人才培养；

【中文期刊】 邹继华 李彩福  等 《医学教育管理》 2023年9卷2期 140-144页

【摘要】 为满足健康中国建设和地方区域发展对高等护理专业人才的社会需求,丽水学院护理学专业以国家级一流专业建设为契机,围绕服务地方经济发展和社会需求,进一步明确护理学专业人才培养目标,构建"目标导向、三力融合、协同育人"的专业人才培养模式,通过对课程...

【关键词】 地方高校； 护理学； 一流本科专业建设；

【中文期刊】 张颜 张冠如  等 《科教导刊（电子版）》 2023年2期 173-175页

【摘要】 临床护理总论作为护理学专业与基础医学的新型整合课程,对护理学专业人才培养起着重要作用.为科学规范制定课程目标、教学内容及教学策略,保证教学质量,文章基于ADDIE模型,采用线上线下混合式教学理念,通过"分析―设计―开发―实施―评价"等五个阶...

【关键词】 ADDIE模型； 混合式教学； 教学设计；

【中文期刊】 马秀梅 李强  等 《现代医药卫生》 2023年39卷12期 2137-2139页

【摘要】 目的 基于人的全面发展理论,以学生为中心,探索护理伦理学课程思政新路径.方法 通过充分挖掘思政元素、创新思政教学方法、综合评价等对护理伦理学课程思政进行设计,采用 自行设计的《护理伦理学课程思政现状及满意度调查表》对2022级护理学专业15...

【关键词】 课程思政； 护理学专业课； 协同路径；

【中文期刊】 张云菊 罗娟  等 《浙江医学教育》 2022年21卷6期 336-342,363页

【摘要】 目的 通过将新时代医者精神融入高级健康评估课程教学,对护理学专业硕士研究生进行课程思政教育,探讨护理学专业硕士研究生高级健康评估课程思政的教学效果.方法 选取贵州省某全日制普通高校2021级护理学专业46名硕士研究生(以下简称研究生)为研究...

【关键词】 新时代医者精神； 高级健康评估； 课程思政；

【中文期刊】 张佳莹 白玉玲  《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年8期 177-178页

【摘要】 系统解剖学是医学类专业重要的基础课程,为后期医学课程的学习奠定形态学基础.由于系统解剖学专业术语多、内容庞杂且枯燥乏味,传统的教师讲授,学生听课的灌输式教学方法难以取得良好的教学效果.改变教学方式,引导学生成为学习的主体,增强学生的自主学习...

【关键词】 系统解剖学； 护理学专业； 教学方法；

【中文期刊】 李明今 赵瑄  《延边大学医学学报》 2022年45卷3期 232-234页 CA

【摘要】 形成性评价是我国高校学生学业评价体系的重要组成部分,随着知识经济的飞速发展和信息化进程的不断加快,传统学习模式逐渐向混合式学习模式的方向发展[1-2].智慧教育作为新型的教学形态,以现代信息技术为基础,对信息环境下的学习方式、学习过程及学习...

【关键词】 护理学； 专业课程； 智慧教育；

【中文期刊】 赵晓云 王斌全  等 《护理研究》 2017年31卷27期 3469-3472页 ISTICPKU

【摘要】 护士在解决病人心理问题方面发挥着重要作用,应将心理学课程设置为护理学专业的基础课程,让护生在系统地掌握心理学基础知识与技术基础上有效地学习并实践护理心理学,提升其解决病人心理健康问题的能力.

【关键词】 心理学； 课程设置； 护理学；