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【中文期刊】 姜兆权 周诗雪 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷2期 165-169页
【摘要】 在人工智能赋能的背景下,护理学专业教师的教学情感不仅是教学实践中的核心要素,更是连接技术与人文关怀的桥梁.本研究主要从人工智能时代护理学专业教师教学情感的应然价值,其涵盖彰显护理职业中的人文关怀价值、强化护理伦理与职业责任感、促进师生情感互...
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【中文期刊】 陈奕 孟红燕 等 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1243-1246页CSCD
【摘要】 目的 了解本科院校护理学"双师型"临床教师的专业发展现状,为支持"双师型"临床教师发展提供参考.方法 采用便利抽样法,选取某本科院校6所附属医院的113名护理学专业"双师型"临床教师为研究对象,采用"双师型"教师专业发展问卷进行调查.结果 ...
- 概要：
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【中文期刊】 王雅娟 《科技风》 2023年26期 41-43页
【摘要】 本文旨在探讨如何将临床护理工作实践更好地融入高职院校基础护理学教学过程中.首先,通过加强教学与实践的融合,学生能够更好地理解理论知识与实际应用的关联,提高专业能力和实践技能.其次,建立校际合作机制有助于为学生提供更广泛的实践机会和资源,并促...
- 概要：
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【中文期刊】 马淑丽 《护理研究》 2012年26卷2期 175-176页ISTICPKU
【摘要】 从营造"西学中、中学西、医学护"的氛围,突出中西医结合护理特色,强化双师型教师培养力度,注重教师创新性思维的培养方面提出了高等中医院校护理学专业教师培养的新思路.
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【中文期刊】 王庆华 刘永良 等 《卫生职业教育》 2020年38卷23期 104-106页
【摘要】 目的 探讨护理学专业教师人格魅力现况,为提高教师自身素质和教学质量提供参考依据.方法 对山东省5所医学院附属医院护理部主任、副主任护师和护士长进行访谈,用问卷法对478名本科实习护生进行调查.结果 通过分析得出教师人格魅力特征各条目均值及条...
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【中文期刊】 董锐 许虹 等 《齐鲁护理杂志》 2017年23卷6期 59-60页ISTIC
【摘要】 护理学不仅是一门自然科学与社会科学相结合的应用型学科,同时也是一门实践性极强的学科之一.目前本科院校护理教育与临床护理之间存在脱轨现象[1].有研究显示,教师参加临床实践可有效地解决学校理论教学与临床脱节的问题[2].我国开办本科教育的历史...
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【中文期刊】 李春玉 李明今 等 《护士进修杂志》 2007年22卷22期 2045-2046页ISTIC
【摘要】 <篇首> 培养模式的改革,是当前高校深化教学改革的重要环节.人才培养模式的研究既应该包括指导思想、培养目标和课程体系等理性的研究,也应该包括教学方法、教学活动等实践环节的探讨[1].
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【中文期刊】 崔敬爱 《中国西部科技》 2014年11期 96-96,111页
【摘要】 课堂教学过程应在任课教师课堂教学能力控制下有序进行。教师应驾驭教材、运用教法、语言表达、机智应变、心绪调控、应用临床指南着手，采用有效措施提高护理学专业药理学教师课堂教学效果，以适应和满足新时期课堂教学需要。
- 概要：
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【中文期刊】 江愿丽 陈凌云 等 《护士进修杂志》 2025年40卷2期 179-184页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于问题驱动的情景模拟教学法在《老年护理学》《康复护理学》中的应用效果.方法 选取2021-2023年3届全日制大学本科四年级学生1 402人作为研究对象,统一开展基于问题驱动的情景模拟教学,并对护生进行课程考核,于教学改革前后采...
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【中文期刊】 陈小仙 任冰文 等 《温州医科大学学报》 2025年55卷3期 249-253页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨教师干预对在线同伴互评的影响,为提升在线同伴互评实施效果提供参考.方法:选取温州医科大学预防医学、药学和护理学专业学生113人为研究对象,其中预防医学57人为实验班,药学专业和护理学专业共56人组成对照班.在实验班和对照班实施一学...
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