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【中文期刊】 雷鹏琼 薛梅 等 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1168-1173页CSCD
【摘要】 根据"岗课赛证"综合育人的新要求,坚持育人育才相统一、育德育技相结合的原则,从"三教改革"的内涵入手,以"双高"建设专业核心课程护理学基本技术为例,对接岗位需求、国赛技术标准、"1+X"职业等级技术标准,融入思政元素,校企双元共同开发新形态...
- 概要：
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【中文期刊】 李静 《继续医学教育》 2023年37卷7期 65-68页
【摘要】 目的 探讨线上线下相结合的混合式教学模式在护理基本技术课程中的教学实施效果,以促进信息技术与专业课程紧密融合,不断优化教学过程.方法 随机抽选 2020年 9 月至 2021 年 7 月某高等专科学校护理专业 2 个平行教学班为研究对象,其...
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- 结论：
【中文期刊】 曹娅燕 《中国高等医学教育》 2016年8期 64-65页
【摘要】 目的:探讨多元评价在护理学基本技术教学中的应用效果.方法:随机整群抽取我校二年级4个教学班,随机选择对照班和实验班各2个.对照班采用常规教学法,实验班采用多元评价教学法.结果:干预后实验班成绩平均86.30,对照班成绩平均74.74,差异有...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵蓓 孙友谊 《中国高等医学教育》 2014年2期 82-83页
【摘要】 根据护理岗位需求,结合高职护理专业学生的认知特点,护理学基本技术在课程设置、教学模式、教学方法、实训基地建设以及网络资源建设等方面进行了一系列的改革与创新.实践表明,该精品资源共享课程的建设对高职护生职业能力的培养发挥了积极作用.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘春娜 高颖 《中国高等医学教育》 2014年7期 49-50页
【摘要】 目的:将健康评估与护理学基本技术操作练习相结合并与传统授课方式相比较.方法:试验班的实践教学由两门课程的授课教师通过案例教学共同完成,对照班采用传统的教学方法进行授课,课程结束后,学生对课程进行评价、教师对学生的综合操作能力进行考核.结果:...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 申鲁霞 时忠丽 等 《现代医学》 2024年52卷3期 476-483页ISTIC
【摘要】 目的:评价并总结出院准备服务在精神疾病患者中应用的最佳证据.方法:按"6S"金字塔模型系统检索国内外各指南网、相关协会网站和数据库中关于出院准备服务在精神疾病患者中应用的证据.结果:共纳入10 篇文献,其中包括指南1 篇、证据总结1 篇、技...
- 概要：
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【中文期刊】 刘琴 牛贵宏 等 《阜阳师范大学学报（自然科学版）》 2024年41卷3期 85-91页
【摘要】 了解安徽省某高校医学院大学生的健康素养现状,探讨其影响因素,为医学院校大学生健康教育的开展提供参考.采取便利抽样的方法,对某高校医学院护理学、医学检验技术专业 3 个年级的大学生进行健康素养调查.该校医学院大学生具备健康素养水平的比例为 6...
- 概要：
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【中文期刊】 程正楠 付莹 《继续医学教育》 2023年37卷8期 5-8页
【摘要】 目的 通过将"三教改革"的理论应用于《护理学基本技术》课程授课,探究"三教改革"在高职院校护理教学中的实际效果,探索适用于本专业的课程实施路径.方法 通过文献研究、小组讨论和专家咨询等方法,形成课程改革路径,选取天津市某医学大专类学校 20...
- 概要：
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【中文期刊】 白宝鑫 柯玉叶 等 《护理研究》 2015年12期 1416-1419页ISTICPKU
【摘要】 护理本科生要求具有临床、教学、科研和管理的基本能力,而临床实践能力的高低由护生的护理基础操作技能决定。我国护理教育的实际是重理论轻实践,国内理论课与实践课比值(1.00∶0.48)远低于国外(1.00∶0.70~1.00∶1.00)[1,2...
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【中文期刊】 冯琳 熊振芳 《护理学杂志》 2015年30卷17期 65-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理本科生对护理信息学的认知现状.方法 采用自行设计的护理信息学认知调查问卷,对湖北中医药大学护理学院2012年级170名本科生进行调查.结果 护理本科生对计算机的基本操作、护理信息学的作用、信息学的定义、信息系统的简称认知程度较...
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