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【中文期刊】 陈雨钦 林诚倩 等 《大众科技》 2021年23卷11期 163-165,173页
【摘要】 目的:探讨借助公众号功能以辅助护生基础实践的效果.方法:选取同校同级的2个护理班作为研究对象,分为对照组(n=108)和实验组(n=109).对照组接受基础实践课传统教学、练习,实验组在传统教学和助教参与课堂的基础上辅以具有基础护理实践学习...
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【中文期刊】 刘文丽 《健康之友》 2018年16期 110页
【摘要】 我国经济建设发展迅速,使我国快速进入科学技术现代化发展阶段,同时各行业发展非常迅速,尤其是教育事业的发展.本文目的是评价同伴教育在护理中职生护理学基础操作技能教学中的应用效果.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 夏雅雄 王玲玲 《中国医学创新》 2009年6卷22期 107-108页CA
【摘要】 目的 了解高职男护生学习<护理学基础>的情况.方法 对25名2008级高职男护生进行<护理学基础>学习的问卷调查.结果 男护生对<护理学基础>学习存在多种不良反应.结论 要加强专业思想教育,在理论教学中突出护理工作的科学性与技术性,加强男护...
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- 结论：
【中文期刊】 邹凤鹏 何求 《卫生职业教育》 2022年40卷9期 81-82页
【摘要】 目的 探讨同伴教育在男护生基础护理学实训教学中的应用效果.方法 以2019级护理20班的33名男护生为观察组,在基础护理学实训教学中实施同伴教育;以2019级护理23班的36名男护生为对照组,采用传统方法进行实训教学.结果 观察组操作考核成...
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【中文期刊】 高婧 李瑜 等 《护理研究》 2019年33卷8期 1408-1410页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于加涅学习理论设计的"护理技能通"A PP在基础护理技能教学中的应用效果.[方法]采用自行设计问卷,对广州中医药大学护理学院2016级使用"护理技能通"APP的护生127人进行APP使用测试与效果反馈.[结果]121人(95....
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【中文期刊】 于利伟 张菲 等 《护理学杂志》 2017年32卷5期 82-84页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨导生制联合移动学习终端教学在护理学基础实训课中应用的效果.方法 选取2014级三年制高职护理专业两个普通班共106名护生为研究对象,随机分为对照班(52人)、实验班(54人).对照班采取传统教学法即教师规范讲解示教,学生分组练习,...
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【中文期刊】 龚国梅 洪迎迎 等 《护理学杂志》 2015年30卷1期 52-54页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨示错法在基础护理实验操作教学中的应用效果.方法 选择2009级五年制护理班的4个操作小组学生120人,将其随机分为对照组与试验组各60人.在基础护理实验操作教学中,对照组采取示范—练习—总结的传统教学方法,试验组采取示错法教学,即...
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【中文期刊】 要雪晴 《护理学杂志》 2015年30卷2期 73-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨口诀领练法在《护理学基础》实践教学中的应用效果.方法 对2012级护理专业2个班学生进行对照研究.对照组采用教师讲解、示教-学生分组练习-学生回示、教师点评的传统教学法进行实践教学;实验组应用口诀领练法实施实践教学,包括设计20项...
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【中文期刊】 李东雅 杨玉佩 等 《护理学杂志》 2015年30卷21期 60-62页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于记忆干扰学说和艾宾浩斯遗忘曲线理论的三想复习法在《护理学基础技术》教学中的应用效果.方法 将2013级护理2班作为对照班采用常规护理操作教学方法;2013级护理1班作为观察班在常规护理操作教学方法基础上,采用三想复习法,即在每...
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