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【中文期刊】 饶艳 史路平  等 《卫生职业教育》 2024年42卷20期 75-78页

【摘要】 探讨在护理学基础教学中融入以关怀教育理论为框架的课程思政,并评价教学效果.结果表明,基于关怀教育理论系统设计的课程思政教学能够有效提升高职护生的人文关怀能力,有助于坚定其职业信念,强化育人效果.

【关键词】 护理学基础； 关怀教育； 课程思政；

【中文期刊】 徐娇 郭文颖  等 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1174-1179页 CSCD

【摘要】 该文以2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖课程——护理学基础为例,以"岗课赛证"综合育人模式为导向,从教学整体设计、教学实施过程、教学评价、教学实践成效等方面探讨护理课程建设与改革的可行路径,以期为职业教育护理人才培养提供思路.

【关键词】 职业教育； 岗课赛证； 护理学基础；

【中文期刊】 何秀芳 葛莉  等 《护理学杂志》 2023年38卷13期 61-64页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨五维融通课程思政在护理学基础教学中的应用效果.方法 选取 2019 级 4 个班护理本科生 223 人为对照组,2020级 5 个班护理本科生 267 人为观察组.对照组采用传统教学法;观察组采用五维融通课程思政教学.课程结束评价...

【关键词】 护生； 本科； 护理学基础；

【中文期刊】 朱蓓 何曙芝  等 《中华护理教育》 2023年20卷9期 1050-1054页 CSCD

【摘要】 该文介绍了高职护理专业核心课程护理学基础"课程思政"的设计与实践.教学团队分析课程特点,从"岗课赛证"融通与"课程思政"结合育人视角出发,形成了"三有五爱"育人总目标,即培养爱国家、爱集体、爱岗位、爱病人、爱家人的有仁心、有仁术、有仁义的护...

【关键词】 护理学基础； 课程思政； "岗课赛证"融通；

【中文期刊】 赵彩霞 潘献梅  等 《卫生职业教育》 2023年41卷9期 31-33页

【摘要】 通过分析护理学基础课程的特点、传统教学存在的问题以及线上课程的优势和作用,改变传统教学模式,发挥互联网对教育的助力作用,校企合作共建在线开放课程.以岗位能力培养为主线,深度融合思政教育,优化线上课程周期和学时安排,设计课程内容,注重平台建设...

【关键词】 中国大学MOOC； 护理学基础； 在线开放课程；

【中文期刊】 曹慧  《广东职业技术教育与研究》 2022年2期 106-108页

【摘要】 在专业课教学中开展课程思政,是当前高校的新理念、新模式.为了提升职业学校"护理学基础课程"融入思想政治教育的效果,本研究在立德树人视域下探索课程思政实施方案,从提炼思政元素、融入途径、效果评价三个方面进行研究,使学生在接受护理学专业理论知识...

【关键词】 职业学校； 护理学基础； 课程思政；

【中文期刊】 邓叶青  《护理研究》 2018年32卷5期 773-776页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]构建基于美国学历资格框架(DQP)基础上的护理学基础课程规范.[方法]在参考美国学历资格框架基础上,结合我国国情和高等职业教育的实际情况,构建了护理学基础课程规范,并对教学方法、考核方式、预期学习成果等形式进行改革.[结果]通过试点...

【关键词】 美国； 学历资格框架； 护理学基础；

【中文期刊】 曹梅娟 姜安丽  《解放军护理杂志》 2005年22卷12期 15-16页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的探讨与高等护理人才培养相适应的双语教学模式和方法.方法对38名护理专业本科生在护理学基础课程中实施双语教学课后进行问卷调查.结果81.6%的学生认为有必要开设双语教学课,65.8%的学生认为应在开课前对如何接受双语教学进行指导,84.2...

【关键词】 护理教育； 双语教学； 护理学基础课程；

【中文期刊】 石小盼 张文静  等 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 77-78页

【摘要】 护理学基础课程应与思政类课程同向同行,形成协同效应.将思政教育贯穿护理学基础教学全过程,实现全程育人、全方位育人.挖掘护理学基础蕴含的德育元素,并进行课程思政教学改革,引导学生实现人文知识内化和道德品质培养.

【关键词】 课程思政； 德育； 护理学基础；

【中文期刊】 王娟 王希梅  《中华护理教育》 2019年16卷4期 250-253页 CSCD

【摘要】 河南医学高等专科学校通过市场调研和专家讨论确定护理学基础在线开放课程的受众,根据岗位需求、课程知识结构特点、教学重难点等确立课程内容.该课程内容包括护理学的形成与发展、护理程序、医院环境与铺床法、患者出入院护理与运送法、患者的清洁卫生、生命...

【关键词】 课程； 教育,护理； 护理学基础；