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【中文期刊】 王帝 龚永芳 等 《医学理论与实践》 2024年37卷13期 2330-2333页
【摘要】 高校护理科研实验室是护理学科发展、科研创新的重要场所.目前高校护理学科科研实验室普遍存在建设模式不成熟,建设需求不明确等问题.本文通过从科研环境、仪器建设、制度建设三个方面提出对策建议,以期切实提高护理学科科研实验室建设水平,充分发挥科研实...
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【中文期刊】 马春芸 《养生保健指南》 2021年6期 167页
【摘要】 本文主要阐述《基础护理学》实验教学质量中加强学生要求、提升教师素质以及完善考核方式等策略,同时说明促进实验室建设改善教学条件,能有效提高教学质量及教学效率,为学生创设科学化实训环境.
- 概要：
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【中文期刊】 梁继娟 黄秀凤 等 《护理研究》 2012年26卷20期 1901-1902页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨《护理学基础》实验室实施“三位一体”管理模式的效果.[方法]选择2009级护理本科生406人作为实验组,采用教师、学生干部、技术员“三位一体”管理模式进行实验室管理,全方位开放实验室；选择2008级护理本科生403人作为对照组,...
- 概要：
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【中文期刊】 邓仁丽 梁园园 等 《护理研究》 2008年22卷31期 2902-2903页ISTICPKU
【摘要】 虚拟现实技术已逐渐进入到科学的各个领域,有着广阔的应用前景.通过介绍我院护理系自行研究开发的护理学虚拟实验室的研发背景、设计方案、结构功能及其强大教学优势,探讨虚拟实验室实验教学的深远影响及其应用前景.
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【中文期刊】 赵蓓 《护理研究》 2006年20卷10期 924-925页ISTICPKU
【摘要】 从教学物资的领取、准备到使用都有具体可行的制度把关,在实验室的使用上实行开放式管理,既保证了正常实验教学,又给学生课后的操作练习提供了条件,并让学生参与实验室管理,充分体现了"以学生为主体"的教学理念,有助于提高学生的管理能力和责任感.
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【中文期刊】 肖菊英 刘宇 等 《中国护理管理》 2004年4卷3期 19-21页ISTICPKUCSCD
【摘要】 科学、系统的实验室管理是保证实验教学质量的基础.从教学物资的领取、准备到使用都有具体可行的制度把关.在实验室的使用上实行开放式管理,既保证了正常实验教学又给学生课后的操作练习提供了条件,充分体现出以"以学生为主体"的教学理念.让学生共同参与...
- 概要：
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【中文期刊】 周鹤 谢美燕 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷84期 303-304页
【摘要】 目的 探究在护理学基础实验室管理中运用实验室管理办法的效果.方法 以50名采取传统实验室管理办法的护理专业学生为对照组,以50名采取创新实验室管理办法的护理专业学生为实验组.研究时间起始时间为2018年8月,截止时间为2019年8月.对比两...
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【中文期刊】 袁源 张争鸣 等 《齐鲁护理杂志》 2017年23卷19期 29-31页ISTIC
【摘要】 目的:探讨简化客观结构化临床考试(OSCE)模式在《护理学基础》实验教学中的应用效果.方法:以2012级、2013级323名护理本科生作为研究对象,2012级采用OSCE模式情景案例教学法,2013级采用传统教学法,通过综合成绩和自制学生调...
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- 方法：
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【摘要】 随着信息化的逐步发展,护理实践教学方法和实验室的管理也在不断地改革创新.本文对如何将信息技术应用于护理实践教学和实验室管理中进行了说明,以便为提高护理实践教学质量和管理水平,提升护理人才的培养质量提供有力保障.
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【中文期刊】 张彩娟 《齐鲁护理杂志》 2012年18卷33期 13-14页ISTIC
【摘要】 目的:探讨科研指导式管理在护理学实验室开放过程中的应用效果.方法:将96名护理本科学生随机分为观察组和对照组各48名,对照组采用传统管理模式,实验组在此基础上加强科研指导式管理;课程结束后对两种管理模式的满意度及教学效果进行评价.结果:观察...
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