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【中文期刊】 常红娟 汪星宇 等 《护理研究》 2025年39卷15期 2590-2596页ISTICPKU
【摘要】 目的:汉化并验证情境情绪反应量表(ERES),为评估护理实习生在容易发生冲突情境下的情绪技能与情绪反应提供有效的测评工具.方法:严格按照量表本土化原则,采用Brislin翻译回译模型对英文版ERES进行汉化;邀请10名专家对量表进行跨文化调...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙枭雄 房紫如 等 《护理研究》 2025年39卷15期 2597-2604页ISTICPKU
【摘要】 目的:汉化情境情绪反应量表(ERES),并在护理实习生中对其信效度进行检验.方法:按照Brislin翻译模型对ERES进行直译和回译,经原作者审核、文化调试和预调查形成ERES中文测试版.2024年4月—7月,选取河南省某三级甲等医院的75...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋玉敏 张雪晴 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷7期 952-956页ISTIC
【摘要】 目的:调查护生实习期间心理韧性、领悟社会支持与职业认同感的现状,并进行相关性分析.方法:采取便利抽样法选择蚌埠市三甲医院的252名护理专业实习生作为研究对象,采用一般资料调查表、心理韧性量表、领悟社会支持量表、职业认同问卷进行横断面调查.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳菲 吴慧敏 等 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 70-73页
【摘要】 目的 分析实习护生在临床实践中的决策能力及自主学习能力的整体状况,并分析两者之间的相关性,为实习护生自主学习能力的有效培养提供参考.方法 采用便利抽样法,于2023年11月至2024年2月,选取北京某"三甲"医院中的177名护理实习生作为研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄天马 邱娟娟 等 《中华护理教育》 2025年22卷4期 452-457页CSCD
【摘要】 目的 探讨密室逃脱教学法在儿科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取某三级甲等儿童医院肾脏风湿免疫科的护理实习生64名,按入科先后批次顺序,分为对照组和试验组各32名.对照组采用传统方法进行儿科临床实践教学;试验组在传统临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵子涵 李晨 等 《卫生职业教育》 2025年43卷18期 102-106页
【摘要】 目的 了解云南省高校护生实习前期叙事护理的知识、态度与行为,分析影响因素及相关性,为后续开展叙事护理临床实践提供理论依据.方法 采用便利抽样法,选取在云南省某"三甲"医院实习的287名护生作为研究对象,通过叙事护理知信行量表、医学叙事能力量...
- 概要：
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【中文期刊】 任一美 汤卫红 等 《当代护士》 2025年32卷12期 164-167页
【摘要】 目的 研究分组情景模拟教学配合问题导学分组在肿瘤科实习带教质量的应用研究.方法 回顾性分析 2022 年 9月至2023 年12 月在肿瘤科进行护理实习的40 名实习生基础资料,其中2022 年9 月至2023 年4 月进行护理实习的实习生...
- 概要：
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【中文期刊】 邱敏 王皓 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 130-134页
【摘要】 目的 分析和研究消化科护理实践中实施交互性规范化培训教学的效果.方法 选取 2021 年 5 月—2023年 5 月在重庆大学附属人民医院消化科见习的 60 名护理实习生,使用随机数字表法将其分为对照组和试验组,各为 30 名.对照组予以传...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨婷 张红梅 等 《中国高等医学教育》 2025年7期 75-77页
【摘要】 目的:调查护生循证实践能力现状,分析影响因素,以期为高校、医院的培训提供依据.方法:通过整群抽样的方法对我院226位护生进行问卷调查.结果:护生循证实践能力总分为(83±9.30)分,其中态度(45±6.14)分、技能(16.15±2.64...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈丽濛 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 83-86页
【摘要】 目的 探讨疑探导练教学模式结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)评价模式在临床护理实习教学中的应用效果,为提高护理实习生自主学习能力和核心能力提供参考.方法 选取2022年10月至2023年6月在我科实习的79名护理专业学生作为研究对象,...
【关键词】 疑探导练教学模式；Mini-CEX评价模式；护理实习生；
- 概要：
- 方法：
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