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【中文期刊】 段艮芳 何燕 等 《现代预防医学》 2015年42卷19期 3643-3645,3648页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护生评判性思维能力的影响.方法 用整群抽样方法抽取176名护理大专生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,教学前后分别用中文版评判性思维倾...
- 概要：
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【中文期刊】 周英华 张彩娟 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 700-703页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式在护理综合实训课程中的应用效果.方法 以嘉应学院医学院2013级护理专业4个班级247名专科学生作为研究对象,将每个班级学生随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学模式,实验组采用多元化教学模式.结果 实验组学生对...
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【中文期刊】 钟志晖 于浩 《心理月刊》 2019年14卷10期 229页
【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式在《儿科护理》实训考试中的应用效果.方法 以86名护生为对象,随机分为对照组(43名,采用传统考核模式)与试验组(43名,采用OSCE模式),比较两组护生一般自我效能感得分、理论成绩、技能成绩.结...
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【中文期刊】 王洪玉 吴正容 《心理月刊》 2019年14卷6期 76页
【摘要】 目的 评估理论、实训、学术经验三位一体护理教学模式实施在护理教学中的价值.方法 对我援藏职校2016级和2017级护理学生开展回顾性对比研究,2016级153名学生为传统组,201 7级155名学生为观察组,分析两组指标.结果 观察组学生在...
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【中文期刊】 吴文秀 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 267-269页ISTIC
【摘要】 目的 探讨竞赛模式下的实习前综合实训对护理专业学生临床综合素养提高的影响.方法 选取南阳医学高等专科学校2011级护理专业240名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组;活动结束后对学生及其带教教师进行调查问卷,比较两组学生在接受实训后的...
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【中文期刊】 邢晓凤 《中华现代护理杂志》 2013年48卷35期 4404-4406页ISTIC
【摘要】 目的：对基于多媒体病案的PBL教学模式在中专护理专业技术实训课教学中的实践进行研究。方法将本校护理专业1～4班作为PBL教学研究组，共有护生252人；5～8班作为对照组，共有护生148人，采用传统教学模式。对两组护生进行综合性考核，考核内容...
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【中文期刊】 许瑛 郑蔚颖 《中华现代护理杂志》 2010年16卷25期 3044-3046页ISTIC
【摘要】 目的 探讨系统、有效、科学的护理实训教学模型设备的管理模式.方法 设计护理实训教学模型设备管理改革方案,如模型设备利用率、模型设备维护费用、教学效果、模型设备损坏率等,将其运用在护理本科专业学生的教学中.通过问卷调查、设置评价指标进行评价,...
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【中文期刊】 汪小莹 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷10期 4056-4057页
【摘要】 随着科技和经济的进步,我国的医疗水平也得到了整体提高,满足了人们的医疗的庞大需求,护理专业是培养医疗团队中的一线护理人员的,那么护理专业培养出来的人才应是应用性人才,理论知识要过硬同时实际操作能力更要过硬.鉴于此应在护理专业里积极开展实训教...
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【中文期刊】 叶奇峰 《医学信息（中旬刊）》 2011年24卷6期 2790-2791页
【摘要】 临床护理是一门应用性很强的学科.随着目前医学院校办学规模的不断扩大,对护理实训教学质量的要求也就越来越高.临床护理实训教学是护理教育的一个非常重要阶段.护理学员在这个阶段可以把所学临床护理理论知识和临床实践经验相结合,通过对理论知识的实际运...
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【中文期刊】 朱蓓 汤艳 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷14期 2148-2151页ISTIC
【摘要】 目的 探讨导生制辅助混合教学在基础护理技术实训教学中的应用效果.方法 选取该院2016级高职护理专业两个班共102名学生为研究对象,随机分为对照组49名和观察组53名.对照组采用"示教-练习-指导-总结"的传统教学法,观察组采用导生制辅助混...
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