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【中文期刊】 冯蓉 夏立平 等 《卫生职业教育》 2021年39卷13期 80-82页
【摘要】 目的 探讨"智慧腕带"在高职护理岗位能力综合实训教学中的应用及效果.方法 选取我院2017级护理1班48名学生为研究组,尝试在教学过程中使用"智慧腕带";2017级护理2班42名学生为对照组,实施传统教学.课程结束后,采用问卷调查学生对教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯蓉 夏立平 等 《护理研究》 2014年28卷1期 108-110页ISTICPKU
【摘要】 [目的]通过开发并实施基于岗位能力的《护理岗位能力综合实训》课程,提高护生的临床综合能力.[方法]于实习前对2010级护理专业(三年制)468名护生开设60学时的《护理岗位能力综合实训》课程,课程开设前后采用统一的方式对护生进行护理综合技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑丹 夏立平 等 《护理研究》 2014年18期 2288-2290页ISTICPKU
【摘要】 [目的]为能培养出符合临床需求的高素质技能型护理人才，基于护理工作过程为导向，开发适合护理专业学生的《护理岗位能力综合实训》课程。[方法]深入进行护理岗位调研，在临床护理专家和护理教育专家反复论证的基础上，确定了教材的大纲、结构和内容，教材...
【关键词】 工作过程；护理岗位能力综合实训；课程开发；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭祥娥 梁娟 等 《高教学刊》 2020年36期 146-149页
【摘要】 《护理岗位能力综合实训》是基于护理工作过程的一门综合性应用课程,共设28个临床护理工作岗位,在该课程的思政教学改革中,通过团队管理法、分阶段MBO管理法、PDCA循环管理法以及情景教学模式,凝练岗位思政元素,设计具体教学方案,并积极进行教学...
【关键词】 课程思政；护理岗位能力综合实训；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁娟 夏立平 等 《才智》 2020年30期 116-118页
【摘要】 目的:探讨课程思政在《护理岗位能力综合实训》课程教学改革中的效果.方法:抽取2017级护理专业大二1个班护生,随机分成对照组25人,试验组26人,对照组采用传统的理论-实训分段式教学,试验组采用融入思政元素的方法进行教学.根据课程考核成绩、...
【关键词】 课程思政；教学改革；护理岗位能力综合实训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方海琴 许红 等 《中西医结合护理（中英文）》 2020年6卷5期 183-186页
【摘要】 目的 探讨体验式教学在高职护理专业《护理岗位能力综合实训》课程教学中的应用效果.方法 选取江苏医药职业学院2016级护理专业学生为研究对象,按整群抽样法随机选取3班为对照组(n=48),9班为观察组(n=50).对照组采用传统的教学方法,观...
- 概要：
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【中文期刊】 方海琴 廖文梅 等 《循证护理》 2018年4卷7期 647-649页
【摘要】 [目的]探讨实境教学模式在妇科护理岗位综合实训课程教学中的应用效果,为制定有效的护理专业的实践教学方案提供理论依据.[方法]选取江苏医药职业学院2015级助产专业学生,随机抽样法选取1个班为试验组53人,1个班为对照组54人,对照组采用传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许红 方海琴 等 《全科护理》 2018年16卷11期 1383-1385页
【摘要】 [目的]观察实境考核教学法在《护理岗位能力综合实训》课程教学中的应用效果.[方法]以2014级助产专业学生为研究对象,1班为对照组,采用传统教学法,2班为观察组,采用实境考核教学法.课程教学结束后对两组学生岗位考核成绩进行比较,并调查学生对...
【关键词】 实境考核教学法；护理岗位能力综合实训；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯蓉 《卫生职业教育》 2013年22期 76-77页
【摘要】 目的：探讨护理岗位能力综合实训课程在护生实习前的应用及效果。方法选取4个班级的护生进行比较研究。实验组在第4学期开设护理岗位能力综合实训课程，对照组不开设此课程。授课后对两组综合技能考核成绩进行比较，并用自制调查问卷对实验组护生及医院带教教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐志平 夏立平 《中华现代护理杂志》 2013年19卷29期 3669-3671页ISTIC
【摘要】 目的 论证基于护理岗位能力的综合实训课程开设的必要性及实际意义,推动护理专业课程改革.方法 从盐城卫生职业技术学院护理专业随机选择8个班级,设立观察组与对照组,观察组开设基于护理岗位能力的综合实训课程,对照组按照传统的方法进行综合实训.在课...
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