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【中文期刊】 何晓秋 王艺艺 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 136-140页
【摘要】 目的 拟通过虚拟仿真(virtual simulation)技术与护理实训教学内容的结合,探索一种针对护理实训技能操作的高效训练模式,培养学生的临床思维、专业核心能力及应变能力,达到提高教学质量目的.方法 选取2022年9月—2023年4月...
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【中文期刊】 陶蓉 张雅静 《江西医药》 2023年58卷8期 983-985页CA
【摘要】 目的 本文旨在观察护理实习生带教过程中,采用目标管理法对实习生护理技能综合水平、满意度等情况产生的影响,以分析目标管理法应用价值.方法 我院接收于 2021 年 4 月至 2021 年 10 月护理实习生 80 例为研究对象,将实习生依据随...
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【中文期刊】 王建娥 叶家薇 《解放军护理杂志》 2014年11期 69-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 探索以问题为基础的学习法(problem based learning,PBL)在临床护理技能操作教学培训中的应用效果.方法便利抽样法选择2011年级临床实习护生143名为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组(n ＝72)和对照组(n ...
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【中文期刊】 高欢玲 任云青 等 《护理学杂志》 2013年28卷1期 73-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建护理技能操作评价标准,为护理技能操作的质量评价提供依据.方法 采用文献回顾、临床调研、专家访谈的方法初步拟定护理技能操作评价标准,应用德尔菲法对12位专家进行3轮咨询确定评价标准,并将评价标准运用于教学实践.结果 确立的护理技能操...
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【中文期刊】 李霞 王斌全 等 《护理研究》 2012年26卷9期 857-858页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护理技能培训中人文素质培养的方法与效果.[方法]将我校2007级护理本科生设为对照组,采用常规技能培训模式,2008级护理本科生设为实验组,采用强化人文素质培养的实验培训模式,比较两组培训效果.[结果]实验组与对照组护理技能操作...
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【中文期刊】 杨荣芳 白建英 等 《护理研究》 2010年24卷34期 3170-3172页ISTICPKU
【摘要】 [目的]在护理操作技能训练中,通过学生之间的互相反馈,进一步提高护理操作技能实训效果,探索和完善反馈教学法在护理技能操作学习中的应用.[方法]随机抽取2005级护理专业8个班,分为实验组和对照组,实验组要求每个小组内的学生互相评价,记录成绩...
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【中文期刊】 黄望星 《护理研究》 2010年24卷2期 171页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护生交叉点评方法在护生护理技能出科考试中的应用效果.[方法]将2006年6月-2008年4月在我科实习的153名大专护生随机分为对照组(72人)和实验组(81人);在护生出科护理技能考试时对照组采用单个考核点评的方法,实验组采用...
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【中文期刊】 黄望星 《中国全科医学》 2010年13卷z1期 114-115页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 使用现场交叉点评方法 对轮科新护士进行护理操作技能培训考核,以提高其护理操作技能水平.方法 将2005年7月-2009年6月在我科轮科的新护士随机分为两组,以2005年7月-2007年6月的64名轮科新护士为对照组,2007年7月-2...
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【中文期刊】 杨威 王江滨 等 《解放军护理杂志》 2009年26卷24期 67,72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 临床护理人员每天都要做数次各项护理技能操作,操作的质量好坏、熟练程度、概念是否清晰等,对患者的安全及健康、对医院的声誉等都有很大影响.在日常护理操作中,持续有效地改进质量,真正体现"以人为本"、"一切以病人为中心"的服务宗旨是护理工作...
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【中文期刊】 线舒文 李春卉 等 《护理学报》 2018年25卷7期 9-12页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨高年资学长助学制教学模式在护理技能操作中的应用效果.方法 选取吉林省某医学院2015级的4年制本科护生为研究对象,以班级为单位,随机分为观察组(n=228)和对照组(n=230).对照组采用传统单一教师教学模式,观察组在单一教师教...
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