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【中文期刊】 金敏亚 王雪英 《中医药管理杂志》 2024年32卷13期 158-160页
【摘要】 目的:探讨新赋能教学联合微课在提升神经外科中医护理带教水平中的作用.方法:选择2022年6月-2023年4月期间参加科室中医护理教学的40名护士作为研究对象,分为对照组和观察组,每组20名.对照组采用传统中医护理带教管理,观察组采用新赋能教...
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【中文期刊】 周邓蓉 苟荣 等 《中医药导报》 2019年25卷9期 138-141页ISTIC
【摘要】 目的:观察辨证施护教学法联合临床路径教学对脑病科新实习护士知识水平及护理质量的影响.方法:选取2017年10月至2018年2月新实习护士30例作为对照组,采用临床路径教学;2018年3～7月新实习护士30例作为观察组,采用辨证施护教学法联合...
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【中文期刊】 陈静 《中医药管理杂志》 2024年32卷3期 132-134页
【摘要】 目的:探讨四联教学模式在提升中医临床教学水平中的作用.方法:为提升中医临床教学水平和教学质量,科室从2022年开始改变临床教学方法,试行四联教学模式,将2021年2-8月的30名护士设为实施前,将2022年3-9月的30名护士设为实施后,比...
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【中文期刊】 林翔翔 《中医药管理杂志》 2024年32卷13期 153-155页
【摘要】 目的:探讨融合中医药文化理念的带教模式在提升神经内科护理带教水平中的作用.方法:研究时间为2022年5-12月,从研究期间参加神经内科护理带教的护士中随机选取40人作为调查对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各20人.对照组护士接受常规...
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【中文期刊】 邵晓朵 尤熙 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷9期 110-112页
【摘要】 目的:探讨渐进式CBL联合PBL在中医临床护理教学中的应用成效.方法:选择2020-2021年医院接受培训的外科护士 34名为研究对象,分为对照组和观察组,每组17名.对照组采用传统教学方式,观察组采用渐进式CBL联合PBL教学模式.比较两...
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【中文期刊】 唐燕 朱诗林 等 《湖南中医杂志》 2024年40卷12期 103-109页
【摘要】 目的:调查中医脑病专科护士培训需求,并分析其影响因素.方法:采用目的抽样法,自制《中医脑病专科护士培训需求调查问卷表》对387名符合纳入标准的护士进行调查,并应用单因素及多元线性回归分析培训需求的影响因素.结果:发放问卷390份,回收有效问...
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【中文期刊】 童丽梅 《中医药管理杂志》 2024年32卷23期 136-138页
【摘要】 目的:探讨师承模式在儿科中医护理临床教学中的应用价值.方法:选择医院儿科2023年1月-2024年2月50名护理实习人员作为研究对象,分为对照组和观察组,每组25名.对照组采用常规教学模式,观察组实施以师承模式为核心的临床教学.比较两组护理...
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【中文期刊】 邱巧云 庄丽焕 等 《中国城乡企业卫生》 2024年39卷10期 83-86页
【摘要】 目的 为提高教学水平,便于新入职护士快速掌握临床护理工作经验,分析"短平快"教学模式用于新入职护士中的带教效果.方法 选取2022年4月—2023年4月泉州市正骨医院42名新入职护士开展研究,随机分为对照组和观察组各21名,对照组行传统带教...
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【中文期刊】 林少菊 黄彩芳 《中国城乡企业卫生》 2024年39卷10期 86-88页
【摘要】 目的 探究并评价临床急诊护理教学中模拟教学法的应用效果.方法 选取2020年7月—2021年7月福建医科大学附属闽东医院急诊实习护生88例为研究对象,按照随机颜色球抽取法分为基础组和研究组各44例,护理教学期间,基础组采用常规教学,研究组采...
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【中文期刊】 周新新 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 162-164页
【摘要】 目的:探究微信群联合CBL混合教学模式在中医妇科临床带教工作中的应用效果.方法:随机选择2021年6月-2022年12月于医院中医妇科轮转实习的护理实习生72名为研究对象,随机均分为对照组和观察组各36名.对照组护士给予常规带教模式,观察组...
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