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【中文期刊】 张志丽 程香普 等 《首都食品与医药》 2023年30卷8期 101-104页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的混合教学模式在消化病学理论教学中的教学效果.方法 选择首都医科大学2019级和2017级4年制管理专业、护理本科专业各2个班级作为研究对象,其中观察组是2019级管理专业学生25名、护理本科专业学生54名,在消化病学理...
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【中文期刊】 白芮 张晓娜 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 95-98页
【摘要】 目的 了解高校护理本科生创新能力现状,探讨其创新能力影响因素.方法 采取方便抽样方法,对西安医学院 373名在校护理专业本科生(以下简称护生)进行问卷调查.采用Excel和SPSS 18.00 进行数据整理与分析.结果 回收有效问卷350 ...
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【中文期刊】 丁晓晓 《继续医学教育》 2025年39卷3期 126-129页
【摘要】 创新是行业发展乃至国家发展的根本动力,所以培养创新人才是实现社会及国家发展的重要一环.医疗护理领域关乎人民群众健康,而创新能够更好地保证新技术、新方法融入具体的医疗护理工作当中,提升医疗护理质量,造福更多患者.在新医科政策下,高校要以多种资...
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【中文期刊】 雷延源 崔香淑 《中华护理教育》 2025年22卷1期 72-77页CSCD
【摘要】 目的 探讨学业自我效能感在医学教育环境与跨专业合作学习准备度之间的中介作用.方法 采用便利抽样法,自2022年3月—4月选取吉林省5所高校的344名护理本科生为研究对象,采用一般资料调查问卷、学业自我效能感量表、医学教育环境评定量表及跨专业...
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【中文期刊】 余林楠 计函枚 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 113-116页
【摘要】 目的 探讨护理本科生跨专业教育(IPE)认知现状及其影响因素,为本科护理教学提供参考及为后续开展跨专业教育提供研究基础.方法 本研究选取昆明医科大学护理专业大一至大三年级本科生为研究对象进行问卷调查.结果 护理本科生IPE认知度处在中等水平...
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【中文期刊】 赵颜悦 王菊子 等 《当代护士》 2025年32卷18期 87-92页
【摘要】 目的 了解护理专业本科生职业生涯规划的教育需求,旨在为临床护理教育及管理提供参考依据.方法 采用目的抽样法,于2024 年3 月—2024 年 4 月选取在太原市某三甲医院实习的 13 例护理专业本科生作为研究对象,对其进行半结构式访谈,采...
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【中文期刊】 王文锐 王玉玲 等 《当代护士》 2025年32卷9期 163-166页
【摘要】 目的 调研"00 后"护理本科生专业承诺与共情能力的现状,探讨二者之间的关系,为针对性地提高 2000 年后出生的护理本科实习生专业承诺提供路径.方法 选取天津市4 所三级甲等医院的 339 名"00 后"护理本科实习生作为调查对象,采用一...
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【中文期刊】 彭玥 陈维芳 等 《卫生职业教育》 2025年43卷11期 68-71页
【摘要】 目的 探索"2+2"校院协同教学模式在护理学专业本科生教学中的应用效果,探究该教学模式对护理学专业本科生(以下简称护生)课程考核成绩、毕业考核成绩及对人文关怀能力的影响.方法 选取我校 98 名 2020 级、2021 级护生,分为对照组和...
【关键词】 "2+2"校院协同教学模式；护理学专业；本科生；
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【中文期刊】 白井双 袁媛 等 《护理研究》 2024年38卷6期 1047-1052页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建并实施本科护生跨专业教学模式,评价其在教学中的实施效果.方法:采用便利抽样法选取河南省某医学院校2019级临床医学专业四年级本科生36人及2020级护理专业三年级本科生72人作为研究对象.根据随机数字表法,按专业及一年级综合测评成...
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【中文期刊】 马丽 李莎 等 《护理学杂志》 2024年39卷14期 79-83页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理专业本科生跨专业合作能力及真实体验.方法 应用现象学研究方法,目的抽样选取17名护理本科生为访谈对象进行跨专业合作体验的半结构化深度访谈,采用Colaizzi 7步分析法整理、分析资料.结果 在跨专业合作过程中体验主要为4个主...
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