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【中文期刊】 钟淋莉 陈燕华 等 《中华护理教育》 2024年21卷12期 1449-1455页CSCD
【摘要】 目的 对本科护理研究课程进行教学设计,并探讨教学实践效果.方法 对本科护理研究课程进行教学设计,包括明确课程目标、教学实施设计、构建思政与课程的融合方案、建设教学资源、设计课程评价.在某校2020级护理本科生中实施教学.通过课程成绩、学生对...
- 概要：
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【中文期刊】 湛又菁 邓静 等 《护理研究》 2023年37卷7期 1141-1144页ISTICPKU
【摘要】 目的:应用德尔菲法对护理学硕士研究生护理研究方法课程内容进行重构,为提升硕士研究生科研能力提供参考.方法:应用德尔菲法对20名护理领域的专家就重构的护理学硕士研究生护理研究方法课程内容框架进行专家函询.结果:共进行了2轮专家函询,专家积极系...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杜世正 金胜姬 等 《军事护理》 2023年40卷1期 90-93,105页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究基于循证思维的护理研究课程改革教学效果.方法 基于Austin"输入-环境-产出"模型,构建系统融合循证思维的护理研究课程教学模式并开展教学实践,采用量性研究评价教学效果,采用质性研究探究学生学习体验.结果 量性研究显示,课程教学...
- 概要：
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【中文期刊】 王志稳 刘聪颖 等 《中华护理教育》 2023年20卷1期 19-23页CSCD
【摘要】 为实现课程育人目标,开展以学生发展为中心的护理研究课程思政教学设计与实践.在明确课程思政教学重点及目标、强化团队价值共识与课程思政能力的基础上,开发集典型案例、拓展资源、实践平台三位一体的课程思政教学资源,挖掘各内容模块中蕴含的思政元素,综...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王萍 王丽萍 《卫生职业教育》 2023年41卷14期 76-78页
【摘要】 从微课、短视频资源建设以及非视频辅助教学资源建设、教学活动组织、教学评价、教学内容建设方面阐述基于慕课平台的护理研究课程思政教学设计,旨在分享课程建设经验,为构建基于慕课平台的课程思政教学模式提供参考和借鉴.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王萍 王丽萍 等 《护士进修杂志》 2022年37卷20期 1829-1833页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于"慕课+任务驱动"的翻转课堂教学模式在《护理研究》课程教学改革中的应用效果.方法 选取我校2017、2018级护理本科813名学生为研究对象,将2017级学生作为对照组,采取传统教学方法;将2018级作为观察组,采用基于"慕课...
- 概要：
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【中文期刊】 廖娟 廖容 等 《卫生职业教育》 2022年40卷5期 93-95页
【摘要】 目的 探讨混合式教学模式在以临床研究课题为导向的护理研究课程中的应用价值.方法 采用整群抽样的方式,以91名护理学专业专升本学生为研究对象,分为两组,即传统教学组(52名)和混合式教学组(39名).比较两组出勤情况和考试成绩,评价混合式教学...
- 概要：
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【中文期刊】 杜世正 金胜姬 等 《中华护理教育》 2021年18卷12期 1118-1122页CSCD
【摘要】 目的 探讨护理研究课程思政教学策略及应用效果.方法 在护理本科三年级6个班级的255名学生中开展护理研究课程思政教学实践,充分挖掘思政元素,自然融入知识体系,构建线上思政资源,优化线下课程设计,形成较为完整的课程思政教学方案并实施.通过调查...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 夏玉香 吕娇云 等 《天津护理》 2021年29卷3期 283-287页
【摘要】 目的:在《护理研究》课程中融入思政元素,评价其教学效果.方法:以2016级121名护理本科生为研究对象,进行课程思政教学改革,课后采用自行编制的"《护理研究》课程思政学习效果问卷"进行评价.结果:授课效果最佳的3个思政元素是:大学生诚信道德...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 汪苗 王惠雪 等 《中国高等医学教育》 2021年3期 29-30页
【摘要】 课程思政是将“立德树人”作为教育根本任务的综合教育理念.护理研究作为护理本科生的专业必修课程,应通过融入课程思政,充分发挥课程育人和科研育人的作用.课程组从课程目标、思政元素挖掘、融入方法与手段、课程考核四方面进行了探索与实践,以培养学生的...
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