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【中文期刊】 高丹姗 王昕 等 《护理学报》 2024年31卷13期 1-6页 ISTIC
【摘要】 目的 探索临床工作3年及以上的护士攻读全日制护理硕士研究生面临学业压力的心理变化过程,为护理教育者及管理者在硕士不同阶段制定有效的干预措施提供参考.方法 采用目的抽样法,选择15名硕士研究生被录取后读研的2021级全日制护理硕士研究生为受访...
【中文期刊】 肖政华 张璐姣 等 《护理研究》 2019年33卷16期 2872-2874页 ISTICPKU
【摘要】 中医院校从2015年开始进行护理硕士专业学位研究生的培养,如何构建一套既符合护理硕士专业学位培养要求,又有中医特色优势的培养体系,一直是中医院校护理教育者关注的重要问题.本文主要从培养目标、课程设置、临床实习、临床能力考核、导师指导等方面,...
【关键词】 中医院校； 护理硕士专业学位研究生； 临床实践能力；
【中文期刊】 孙烯辉 李琳 等 《护理学杂志》 2019年34卷5期 92-95页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 介绍护理硕士专业学位研究生核心能力的概念,阐述国内外护理硕士专业学位研究生核心能力研究现状,为构建以核心能力为导向的护理硕士专业学位研究生培养方案提供参考.
【中文期刊】 张斯秀 徐翠荣 等 《中国护理管理》 2019年19卷9期 1351-1356页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)构建护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价体系.方法:通过文献法和专家讨论,基于Mini-CEX框架,形成专家函询问卷;采用Delphi法对39名专家进行2轮函询.结果:2轮函询问卷的有效回收率...
【中文期刊】 李峥 周晨曦 等 《中国护理管理》 2019年19卷2期 249-252页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 新医学教育改革政策倡导人才培养与职业需求要紧密衔接.本文在系统回顾文献及各相关文件的基础上,比较了我国护理硕士专业学位研究生培养、新入职护士培训和专科护士培训的共同点与差异,并对三者的有机结合进行了耦合性分析(耦合逻辑、条件及效应),以期为...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生； 新入职护士； 专科护士；
【中文期刊】 李峥 汪健 等 《护理研究》 2019年33卷21期 3758-3762页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解京津地区高校护理硕士专业学位研究生的培养和考核情况.[方法]采用实地调研的方法,汇总并分析了京津地区5所护理院校护理硕士专业学位研究生的培养及考核现状.[结果]各护理院校在培养方案和考核模式上(包括培养目标及路径、过程及终末考核...
【中文期刊】 王磊 张培莉 等 《护理研究》 2019年33卷17期 3035-3037页 ISTICPKU
【摘要】 介绍了护理硕士专业学位研究生培养与新入职护士规范化培训并轨的实践经验,对护理硕士专业学位研究生培养模式的进一步完善提供了依据.
【中文期刊】 张宏晨 王艳红 等 《解放军护理杂志》 2019年36卷9期 1-5页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建护理硕士专业学位研究生临床指导教师管理指标体系,为该群体的遴选、认证、培训、组织和考核提供科学依据.方法 通过Delphi法和层次分析法对16名护理专家进行两轮函询并确定管理体系指标及其权重.结果 函询专家的权威系数为0.73～0...
【中文期刊】 张瑞 卢艳艳 等 《护理研究》 2019年33卷18期 3213-3217页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨精准视域下危重症护理硕士专业学位研究生学习内容.[方法]以岗位胜任力为基础,比较护理硕士专业学位研究生培养与危重症专科护士培训,制定精准视域下危重症护理硕士专业学位研究生学习内容问卷,并采用Delphi法进行函询.[结果]经过2...
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