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【中文期刊】 黄晓彤 管清燕 等 《卫生职业教育》 2024年42卷1期 44-47页
【摘要】 目的 探讨CBL-RISE教学法联合情景模拟在护理硕士专业学位研究生护理理论课程教学中的应用效果.方法 采取便利抽样法,选取我校 2019-2022 级全日制护理硕士专业学位研究生为研究对象,将 2019、2020 级设为对照组,采用传统授...
【关键词】 CBL-RISE教学法；情景模拟；护理理论；
- 概要：
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【中文期刊】 张超 许翠萍 等 《循证护理》 2024年10卷22期 4158-4162页
【摘要】 目的:以胜任力素质模型为基础构建护理硕士专业学位研究生就业能力评价体系.方法:采用德尔菲法对16名专家进行两轮函询,确定护理硕士专业学位研究生就业能力评价体系的各级指标.结果:形成了由2个一级指标、9个二级指标以及41个三级指标构成的评价体...
- 概要：
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【中文期刊】 江华 陆悦 等 《中国护理管理》 2023年23卷5期 660-664页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索适合我国的高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式.方法:基于"三位一体、医护协同、跨学科创新培养"教育理念,运用行动研究法构建慢性病管理高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式.结果:初步形成我国慢性病管理高级执...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙国秀 胡惠惠 等 《护理学杂志》 2022年37卷7期 62-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系,为麻醉护理方向专业学位研究生培养提供教材编撰依据.方法 以我国《护理硕士专业学位研究生基本要求》为指导,以麻醉护理方向专业学位研究生能力要求为依据,运用DACUM课程开发工具,结合...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨益 张蓉 等 《重庆医学》 2022年51卷23期 4121-4126页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 构建护理专业硕士研究生临床实践基地评价标准,初步探究其可行性及适用性,为评价指标的完善和实施提供依据,同时为推动我国护理专业研究生教育的发展提供参考.方法 通过文献分析法及引导式访谈制订专家咨询问卷,并采取德尔菲法对20名专家进行两轮...
- 概要：
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【中文期刊】 秦玉婷 杨彬彬 等 《现代临床护理》 2022年21卷12期 46-51页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理专业学位硕士实习生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响.方法 采取方便取样法,选取某高校护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用一般资料问卷、心理资本问卷、中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷进行问卷调查.结果 141名护...
- 概要：
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【中文期刊】 刘金枚 熊真真 等 《广西医学》 2022年44卷4期 466-468,封3页ISTICCA
【摘要】 目的 了解护理专业学位硕士研究生新生的评判性思维现状,分析其影响因素.方法 采用自制的一般资料调查表和评判性思维倾向量表对刚入校的成都医学院59名护理硕士专业学位研究生新生进行问卷调查.结果 护理硕士专业学位研究生新生的评判性思维能力得分为...
- 概要：
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【中文期刊】 董文静 张倩 等 《护理研究》 2025年39卷2期 183-196页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建符合我国国情的高级实践护士(APN)核心置信职业行为(EPAs)框架.方法:通过文献研究法、半结构化访谈法和专家咨询法确定我国APN核心EPAs指标及描述说明,通过专家会议法确定EPAs指标对应的核心胜任力、置信级别和里程碑,从而...
【关键词】 高级实践护士(APN)；置信职业行为(EPAs)；胜任力；
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【中文期刊】 肖惠敏 李思琰 等 《护理研究》 2025年39卷3期 396-400页ISTICPKU
【摘要】 分析当前我国护理硕士专业学位研究生培养存在的"三重三轻"问题,基于成果导向教育的协同理论,构建了贯穿护理硕士专业学位研究生课程学习、科研训练、临床实践三大环节的"一生多师"全程协同指导模式,建立与完善联络机制,保障协同指导效应,具有一定优势...
- 概要：
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【中文期刊】 吕世娇 邹振亚 等 《护理研究》 2025年39卷16期 2752-2759页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.方法:通过文献回顾法及半结构式访谈法,初步形成手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.采用德尔菲法及层次分析法确定评价指标及其权重.结果:共进行了2轮专家函询,第1轮问卷...
【关键词】 手术室护理；护理硕士专业学位研究生；核心能力；
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