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【中文期刊】 热比古丽·热合曼 王燕妮 等 《护理研究》 2014年28期 3566-3568页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨《护理礼仪与美学》课程的考核方法及其效果。[方法]对2012级、2013级护理本科、专科学生进行考核改革，采用“护士基本礼仪实践考核1”和“护士言谈、工作礼仪实践考核2”等考核方法，对其中728名学生进行问卷调查，与2012级、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 计晓月 《卫生职业教育》 2011年29卷6期 97-98页
【摘要】 随着高职护理教育的不断创新和发展,高职护生仅凭医学知识与技能很难满足社会发展的要求,面对着全新的机遇与挑战,高职护生在掌握医学基本理论、基本知识、基本技能的同时,还应掌握心理学、美学、礼仪与沟通等相关的人文科学知识,这就要不断加强对高职护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜晓平 胡静涛 《吉林医学》 2009年30卷24期 3267-3268页CA
【摘要】 <篇首> 随着高职护理教育的不断创新和发展,高职护生仅凭护理知识与技能很难满足社会发展的要求,面对着全新的机遇与挑战,高职护生在掌握护理的基本理论、基本知识、基本技能的同时,还应掌握心理学、美学、礼仪与沟通等相关的人文科学知识,这就要求要不断加...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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