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【中文期刊】 李文娟 蔡丽华 等 《护理学杂志》 2019年34卷16期 71-73页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨医院驻点培养模式下《护理管理学》课程教学改革方法及实践效果.方法 选择2014级30名医院驻点教学班护理本科生为对照组,《护理管理学》课程采用传统教学模式;2015级29名驻点护理本科生为观察组,在对照组基础上进行教学改革,根据教...
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【中文期刊】 李月仪 陈伟菊 《护理研究》 2018年32卷21期 3339-3341页ISTICPKU
【摘要】 介绍德尔菲法的应用步骤,分析其在护理管理学中的应用现状,根据目前的相关研究提出提高研究结果科学性的关键点,可为研究者提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 孟艳君 孙建萍 等 《护理研究》 2017年31卷8期 1016-1018页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以桑代克学习理论为理论基础,改革《护理管理学》教学模式,以提高教学效果.[方法]选择2012级护生332人为试验组,采用基于桑代克学习理论的教学模式.2011级375人为对照组,采用理论课讲授法和课内实践讨论法的教学模式.课程结...
- 概要：
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【中文期刊】 鲍玉新 海虹 《护理研究》 2016年30卷27期 3373-3375页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨 Sandwich教学法在护理管理学教学中的应用效果。[方法]将我院全国统招5年制护理专业本科3年级6个班学生119人随机分为对照组58人和研究组61人。对照组采用传统教学法，研究组采用 Sandwich教学法，比较两种方法的教...
【关键词】 Sandwich教学法；护理管理学；评判性思维；
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【中文期刊】 刘巧艳 李亚玲 等 《护理研究》 2015年21期 2619-2620,2621页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨 Seminar 教学法在护理管理学教学中的应用效果。[方法]选择我院2010级护理专业本科1班护生54名为观察组,2010级护理专业本科2班护生50名为对照组。两组护理管理学均在第3学年第2学期完成,学时、授课教师、考核方式完...
【关键词】 护理教育；Seminar教学法；护理管理学；
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【中文期刊】 曹小萍 葛炜 等 《护理研究》 2015年20期 2463-2465页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于微电影的参与式教学法对高职护生管理能力培养的影响。[方法]随机选取本校护理学院2012级2个大班,分别为观察组和对照组。观察组在《护理管理学》课程学习中采用基于微电影的参与式教学法,对照组采用常规的多媒体教学模式。在课程结束...
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【中文期刊】 赵一衡 方进博 《护理研究》 2014年29期 3700-3701页ISTICPKU
【摘要】 [目的]评价护理管理学课程教学改革效果。[方法]采用非同期对照研究，将2008级和2009级132名护理本科生按课题立项时间前后分为对照组和观察组。观察组采用教改后的教学模式，对照组采用传统教学模式，在两组学生护理管理学课程结束后集中进行课...
- 概要：
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【中文期刊】 吕胜南 束余声 等 《护理研究》 2014年25期 3175-3176,3177页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索《护理管理学》教学方法、教学模式改革。[方法]以2011级四年制护理专业84名学生为研究对象，将学生分成16个小组，每组学生按被面试者、组长、面试官不同角色围绕10个护理管理中常见的话题进行课堂模拟面试。在教学中期，自制调查表对...
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【中文期刊】 赵美玉 《护理学杂志》 2013年28卷2期 70-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨提高本科护理专业学生综合素养的教学方法.方法 将104名本科护理专业学生分为对照班(54名)和实验班(50名).两班学生均于第三学年第1学期开设<护理管理学>,均规定同样的章节作为本次教学改革的内容.对照班采用传统教学方法进行教学...
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【中文期刊】 赵一衡 方进博 《护理研究》 2013年27卷32期 3692-3694页ISTICPKU
【摘要】 [目的]评估护理本科生《护理管理学》期末考试试卷的质量,探讨教学方法.[方法]对64名护理本科生《护理管理学》期末考试成绩用试卷分析软件14.0版本进行统计分析.[结果]64名学生的考试成绩为60分～93分(78.5分±7.9分)；试卷信度...
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