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【中文期刊】 成晶 陈琼 等 《当代护士》 2025年32卷5期 163-167页
【摘要】 目的 构建科学、实用的ICU新护士岗位胜任力培训课程体系.方法 以能力本位教育模型为基础,结合文献分析法、小组讨论初步构建培训课题体系,运用德尔菲法对15名专家开展2轮咨询.结果 2轮专家咨询中,问卷有效回收率均为100％,专家权威系数分别...
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【中文期刊】 易文婷 郎晓荣 等 《护理学杂志》 2024年39卷8期 119-122页ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文综述能力本位教育的内涵、在护理教育中的实践作用、面临的挑战及对策等,提出以目标结果为导向的能力本位教育为护理教育变革提供了新思路,拟为推进护理教育发展提供参考.
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【中文期刊】 张伟英 宋舒 等 《解放军护理杂志》 2021年38卷3期 65-68页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于能力本位教育理论构建《外科护理学》案例教学法(case-based learning,CBL),并评价其应用效果.方法 采用便利抽样法选取某两所高校2017级、2018级护理本科生为研究对象,在《外科护理学》教学中,对照组(35人...
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【中文期刊】 孙焕 《当代护士（中旬刊）》 2022年29卷5期 38-41页
【摘要】 目的 探讨赋能教育理念联合人本位护理对骨盆骨折患者自我感受负担及自我管理能力的影响.方法 选择2019年3月—2021年5月本院收治的70例骨盆骨折患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(n=35)与对照组(n=35).对照组患者接受...
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【中文期刊】 郑丹丹 《广西教育（中等教育）》 2022年4期 61-64页
【摘要】 本文基于卫生类中职学校忽视护理专业职业卫生防护教育的问题,以南宁市卫生学校为例具体论述在能力本位教育理念指导下,中职护理专业职业卫生防护教育的课程建构,以及能力本位教育理念在护理专业职业卫生防护教育中的应用,并通过课例阐述了具体的教育教学策...
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【中文期刊】 杨青 周丽华 等 《现代临床护理》 2021年20卷9期 64-68页ISTIC
【摘要】 目的 探讨能力本位教育模式培训对提升糖尿病联络护士岗位胜任力的效果,为临床护士培训提供选择.方法 2020年7月—11月,选择20名糖尿病联络护士,根据培训前糖尿病联络护士岗位胜任力情况与结合糖尿病联络护士工作内容设计糖尿病理论、临床实践培...
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【中文期刊】 杨洁 贾春玲 等 《中国护理管理》 2016年16卷3期 345-348,349页ISTICPKUCSCD
【摘要】 护理专业实习生（护生）在校经过2～4年的校内教育，即将走上临床岗位，需要将获取的知识转化到应用过程中，能力本位教育为急诊科护生的培训提供了思路。本研究从能力定位、培训模式设置和监督反馈三个方面介绍了我科为护生设计的能力培训模式。在临床实践过...
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【中文期刊】 徐婧 端英维 等 《中国高等医学教育》 2021年3期 89-90页
【摘要】 目的:探讨护理能力本位理念下案例教学法在妇科护理带教中的应用.方法:将妇科实习生100名分为实验组和对照组,各50名.实验组实施护理能力本位理念下的案例教学,对照组实施传统带教模式.比较两组带教质量评分及评判性思维能力量表评分.结果:带教后...
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【中文期刊】 李夏 《卫生职业教育》 2021年39卷5期 46-47页
【摘要】 对接市场需求,为社会提供高素质技术技能型人才,本文基于"五环四步"能力本位教学理论,分析口腔临床护理教育现状、"五环四步"能力本位教学模式在我国的应用现状以及对口腔临床护理教学的启示,为下一步在口腔临床护理教学开展"五环四步"能力本位教学模...
【关键词】 "五环四步"能力本位教学模式；口腔临床护理；护理教育；
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【中文期刊】 刘晓霞 薛文俊 等 《中西医结合护理（中英文）》 2020年6卷10期 330-335页
【摘要】 目的 基于能力本位教育理论构建护理本科生核心能力指标体系和课程设置指标,以期提高护理本科生的培养质量.方法 运用德尔菲法对16名专家进行2轮函询,筛选并确立核心能力指标体系和课程设置指标,采用层次分析法分别确定指标的权重.结果 经过2轮函询...
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