换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 121
- 45
- 8
- 2
- 1
- 44
- 43
- 26
- 22
- 12
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 祁洁 吴凯琳 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷8期 191,194页
【摘要】 目前较多数医院对护生操作技能以传统填鸭式教学为主,无法满足现形势下高强度的护理工作和高水准的临床需求.PBL教学模式改革的主要内容包括该教学法的运行模式、评价方法及其与传统教学的融合方式,并在教学内容、学生选择项目的方式及全新师生关系的确立...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵雅菲 魏丽丽 等 《中华护理教育》 2025年22卷4期 442-447页CSCD
【摘要】 目的 开发基于静脉输液游戏的移动应用程序,并评价该游戏在护理专业学生静脉输液教学中的应用效果.方法 基于游戏化教学理论,开发出一款适配于静脉输液操作技能训练的游戏.选取2023年7月青岛市某三级甲等医院A、B两个院区实习的护理专业学生作为研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱颖菲 张聿炜 等 《中国全科医学》 2024年27卷7期 794-800页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全病程管理是指"以患者为中心"的照护模式,贯穿患者的全病程整体服务体系,旨在提高患者就医满意度,改善就医体验,更好地实施疾病全程管理.全病程管理模式已在多个医学领域如精神类疾病治疗方面取得显著成效,但全病程管理教学模式运用于全科医师培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨冬菊 李子锋 等 《中华护理教育》 2023年20卷4期 430-434页CSCD
【摘要】 目的 探讨信息化风险清单在护理临床教学中的应用效果.方法 选取2019年7月至2021年4月在宜昌市某三级甲等综合医院的护理学专业实习生为研究对象,按照实习时间先后分为对照组(n=204)和试验组(n=191),对照组采用一对一跟班教学,试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 颜玲琴 《中华护理教育》 2022年19卷8期 692-694页CSCD
【摘要】 目的 探讨护理技能操作教学改革对护理高职生临床思维能力的影响.方法 随机抽取2020级高职护理专业2个班,分别设为试验组(n=57)和对照组(n=58),试验组基于技能大赛进行技能操作项目教学改革;对照组按照常规教学模式开展教学.教学后,比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高擎擎 黄海超 等 《中华护理教育》 2022年19卷8期 683-686页CSCD
【摘要】 目的 分析全国护理技能大赛妇产科护理考站的比赛情况.方法 回顾性分析46支参赛队伍妇产科护理考站的比赛成绩,总结参赛学生护理技能操作存在的问题.结果 仅有7支参赛队伍完成考站内3项护理技能操作;27支参赛队伍未完成胎心监护,32支参赛队伍未...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓菲菲 邓辉 《护理研究》 2017年31卷33期 4198-4201页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨高仿真模拟教学法对高职护生护理岗位胜任力及评判性思维能力的影响.[方法]选择我校2014级护理(急救护理方向)1班54名学生为对照组,2014级护理(急救护理方向)2班56名学生为观察组.对照组急危重症护理实训教学采用传统教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽朵 王晓芬 等 《中国护理管理》 2016年16卷10期 1367-1370页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：评价迷你临床演练评量表在护理本科生护理学基础操作技能教学中的应用效果。方法：选取衡阳市某大学2013级护理本科生作为研究对象，采用便利抽样的方法抽取4个教学小组为干预组（n=51），另外4个教学小组为对照组（n=51），对照组采用常规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李泉清 官计 等 《护理研究》 2015年4期 433-435页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨在护理学基础实验教学中融入护理美学知识的教学效果。[方法]随机抽取本校护理学院2012级护理本科生72人，分为观察组和对照组各36人，观察组在护理学基础实验教学中融入护理美学知识，对照组按照传统教学方法进行教学；以护生期末操作技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘俊香 杨术兰 等 《护理学杂志》 2014年29卷24期 4-6页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨“教、学、做、评”四位一体教学模式在《急救护理》教学中的应用效果.方法 采取整群随机抽样法抽取2012级护理7班(对照班,51人)和8班(实验班,53人)专科学生为研究对象.实验组采用四位一体教学模式;对照组采用传统的教学模式.课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
