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【中文期刊】 俞媛 纪晖 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 137-140页
【摘要】 伴随现代药学的发展,为适应中医药现代化建设的需要,中药学高等教育发生了重要变化.通过教学理念更新和教学实践改革,培养具有药学科综合素质和科研思维的中药学人才是核心内容.在中医药理论的指导下,中药学高等教育应体现多学科交叉的特点,从中药材基源...
【中文期刊】 刘薇 徐道妙 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷20期 7-9页
【摘要】 目的 通过在危重症医学专业进修医生中开展理论—临床—专业拓展一体化的教学,提高危重症医学专业继续教育的教学质量.方法 在2017年中南大学湘雅医院重症医学科进修学习的学员中开展为期半年的理论—临床—专业拓展一体化教学模式,结业后进行学员理论...
【中文期刊】 于智勇 林颖韬 《中学生物学》 2016年32卷10期 42-44页
【摘要】 高中生物实验“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”一节中,采用基于核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式,通过引导学生积极参与,在教师的启发和引导下以教师为主导,学生为主体,在提升学生的生物核心素养方面具有一定的作用.
【中文期刊】 钟茜 袁洁 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 134-139页
【摘要】 为了提高基础医学教育的质量,推进课程改革创新,聚焦新医科教育.文章以分子医学课程为例,采用以问题为基础的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)、翻转课堂和课程拓展等教学方法探索其在分子医学课程中的应用及其对学生综合能力的影响.通过结合...
【中文期刊】 龙洁儿 张桂芬 等 《医学理论与实践》 2025年38卷6期 1066-1069页
【摘要】 目的:探讨基于情境—内容—拓展模式的教学方案在内分泌科护理教学中的应用.方法:选取2021年7月—2023年3月在我院内分泌科的护理实习生58例作为观察组,采用基于情境—内容—拓展模式的教学方案教学.同期选取58例采用传统教学模式教学的护理...
【关键词】 情境—内容—拓展模式; 内分泌科; 临床教学;
【中文期刊】 李珂珂 陈相君 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷24期 20-23页
【摘要】 药剂学实验是药剂学课程的重要组成部分,是理论与实践密切结合的重要教学环节,对于培养应用型人才起着重要的基础性作用.药剂学实验课程的传统教学模式存在内容和流程陈旧、缺少师生互动、考核不够客观全面等问题.基于此,此团队采用线上线下混合式教学模式...