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【中文期刊】 瑞颖 《中学生物学》 2014年30卷2期 22-23页
【摘要】 将阿伦森发明的学习方法“拼图法”,尝试用于生物学课堂教学实际.课堂上每个知识点好似一个个“拼图”的板块,学生分组通过自主学习,经过“同组异块”、“同块异组”、“异块复组”将它们拼接到一起并且串联成一幅不断在完善的“拼图画”.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邵爱玉 《卫生职业教育》 2012年30卷13期 55-56页
【摘要】 阐述小组拼图法在预防医学教学中的应用.研究表明,应用小组拼图法进行教学有助于提高学生的学习积极性,培养学生团队协作意识,以及自学能力、语言表达能力和解决问题能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹丽媛 郭莉 等 《生物学教学》 2025年50卷4期 29-32页PKU
【摘要】 探讨了在高中生物学教学中应用拼图法进行"遗传与进化"模块中"生物有共同祖先的证据"一节的教学设计与实践.通过将学习材料分配给不同的学习小组,学生在自主学习、分组讨论、知识分享和小组竞赛等环节中,逐步解决科学问题,培养学生基于证据和逻辑清晰地...
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【中文期刊】 宋晓武 余雪菲 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 62-63,71页
【摘要】 目的:研究拼图学习法联合混合式教学在糖尿病低血糖标准化护理教学中的应用效果.方法:选取内分泌科60名护生,随机将其分为对照组(n=30)与试验组(n=30).对照组应用传统教学法,试验组应用拼图学习法联合混合式教学,比较并分析讨论两组护生教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞媛月 杜一凡 等 《吉林医学》 2024年45卷9期 2311-2315页CA
【摘要】 目的:探讨基于SPOC的拼图教学法在高职老年护理学教学中的应用效果.方法:选取吉林省某高职院校2021 级护理专业学生为研究对象,将 1 班 45 人作为对照组,2 班 42 人作为试验组.对照组采用传统教学法,试验组则采用基于SPOC的拼...
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【中文期刊】 李萍 何斌 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 56-61页
【摘要】 目的 探究翻转课堂联合小组内拼图教学法在急救技能实践教学中的可行性及其教学效果.方法 2021年3月—2021年5月,将42名在2021年春季学期选修《生活中的急救:基本常识与技能》的四川大学本科学生随机分为试验组(n=21)和对照组(n=...
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【中文期刊】 王雯 时佳欣 等 《新课程研究》 2023年2期 54-56页
【摘要】 拼图法是源于拼图游戏的一种合作学习方法,目前已在国内外各学科的课堂教学中得到广泛应用.该方法在增强学生合作沟通能力和学习动机等方面有不错的效果,集中体现了"以学生为本"的教学理念.文章运用文献法梳理了拼图法在国内外中学文理科教学中的应用情况...
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【中文期刊】 邢景丽 顾元烨 等 《中医教育》 2023年42卷5期 27-34页
【摘要】 目的 探究拼图式教学法在本科医学统计学的教学效果及其相关因素.方法 采用横断面研究设计,对北京中医药大学中医学院8 个班级学生进行问卷调查,收集调查学生基本信息、学业相关信息、成绩相关信息、交流恐惧量表等信息;采用交叉设计方法,对 2 个班...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 林小芳 鲍丽娟 《中国高等医学教育》 2022年11期 115-116页
【摘要】 目的:分析拼图教学法对儿科护生知识掌握程度和思维能力的影响.方法:选择2021 年3 月至2022年3 月儿科90名护理实习生,依据入科实习时间将之划分为对照组和实验组,各45 名,分别实施传统教学法和拼图教学法,并于1个月后评估护生理论和...
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【中文期刊】 黄黄 刘川 《大学图书情报学刊》 2022年40卷6期 55-62页
【摘要】 文章采用拼图法开展项目团队合作、专家访谈法检验项目进程科学合理性、课程地图展示项目成果,研究高校信息素养教育体系课程地图的绘制方法及内容.将信息素养教育内容融合学分制课程及图书馆活动,构建出本科Ⅰ、本科Ⅱ、本科Ⅲ及研究生等多层级课程地图,并...
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